浙教版初中数学关于某动点问题地总结材料.docxVIP

适用标准文档 浙教版初中数学对于动点问题的总结 “动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这种问题的要点是动中求静 要点:动中求静. 数学思想：分类思想函数思想方程思想数形联合思想转变思想一、建立函数分析式 函数揭示了运动变化过程中量与量之间的变化规律,和动点问题反应的是一种函数思 想,因为某一个点或某图形的有条件地运动变化,惹起未知量与已知量间的一种变化关系, 一、应用勾股定理建立函数分析式 例1(2000年·上海)如图1,在半径为6,圆心角为90°的扇形OAB的弧AB上,有一个动点P,PH⊥OA,垂足为H,△OPH的重心为G. 当点P在弧AB上运动时,线段GO、GP、GH中,有无长度保持不变的线段?假如有,请 指出这样的线段,并求出相应的长度. (2)设PHx,GPy,求y对于x的函数分析式，并写出函数的定义域(即自变量x的 取值范围). 假如△PGH是等腰三角形,试求出线段PH的长. 解:(1) 当点P在弧AB上运动时,OP保持不变,于是线段GO、GP、GH 中,有长度保持不变的线段，这条线段是 GH=2NH=2 1 B OP=2. 3 3 2 P (2) 在 Rt△POH中 , 2 2 2 OH OP PH 36 x,∴ N y 1OH 1 G x MH 36 x2. 2 2 O M HA 在Rt△MPH中, 图1 MP PH2 MH2 x2 9 1x2 1 363x2 . 4 2 ∴y=GP=2MP=136 3x2 (0 x6). 3 △PGH是等腰三角形有三种可能状况: GP=PH时, 合题意.  1 363x2 x,解得x 6.经检验,x 6是原方程的根,且符 3 ②GP=GH时, 1 x 2 2 ,解得 x 0 . 经检验, x 0 是原方程的根,但不符 3 363 合题意. PH=GH时,x2. 综上所述,假如△PGH是等腰三角形,那么线段PH的长为6或2. 二、应用比率式建立函数分析式 例2（2006年·山东）如图 2,在△ABC中,AB=AC=1,点D,E在直线 BC上运动.设 x, CE= y . BD= (1) 假如∠BAC=30°,∠DAE=105°,试确立y与x之间的函数分析式； 文案大全 适用标准文档 (2)假如∠BAC的度数为,∠DAE的度数为,当, 与x之间的函数分析式还建立?试说明原由. 解:(1)在△ABC中,∵AB=AC,∠BAC=30°, ∴∠ABC=∠ACB=75°,∴∠ABD=∠ACE=105°.∵∠BAC=30°,∠DAE=105°,∴∠DAB+∠CAE=75°,又∠DAB+∠ADB=∠ABC=75°,∴∠CAE=∠ADB, ∴△ADB∽△EAC,∴ABBD, CEAC ∴1x,∴y1. y1x  满足如何的关系式时,(1)中y A DE C 图2 (2)因为∠DAB+∠CAE= 90 , ,又∠DAB+∠ADB=∠ABC= 2 且函数关系式建立, F ∴90 = ,整理得 2 90. B 2 1 当 90时,函数分析式y P 建立. 2 x 例3(2005 年·上海) 如图 3(1),在△ABC中,∠ D ABC=90°,AB=4,BC=3. 点O是边AC上的一个动点,以点O为圆心作 C ● 半圆,与边AB相切于点D,交线段 OC于点E.作EP⊥ED,交射线AB于 E O 3(1) 点P,交射线CB于点F. (1)求证: △ADE∽△AEP. P (2)设OA=x,AP=y,求y对于x的函数分析式,并写出它的定 B 义域. F (3)当BF=1时,求线段AP的长. D 解:(1)连结OD. 依据题意,得OD⊥AB,∴∠ODA=90°,∠ODA=∠DEP. C ● 又由 OD=OE,得∠ODE=∠OED.∴∠ADE=∠AEP,∴△ADE∽△ EO AEP. 3(2) (2) ∵∠ABC=90°,AB=4,BC=3, ∴AC=5. ∵∠ABC=∠ ADO=90°, ∴OD∥BC,∴ODx ,AD x, 3 5 4 5 3 4 3 8 x. ∴OD=x ,AD=x.∴AE=x x= 5 5 5 5 ∵△ADE∽△AEP,∴AE AD, 8x 4x 16x(0x 25 ∴5 5.∴y ). AP AE y 8 5 8 x 5 (3)当BF=1时， ①若EP交线段CB的延伸线于点 F,如图3(1) ，则CF=4. ∵∠ADE=∠AEP,∴∠PDE=∠PEC.∵∠FBP=∠DEP=90°,∠FPB=∠DPE,  A A 文案大全 适用标准文档 ∴∠F=∠PDE, ∴∠F=∠FEC, ∴CF=CE. ∴5-8x=4,得x 5 .可求得y 2,即AP=2. 5 8 ②若EP交线段CB于点F,如图3(2),则CF=2. 近似①,可得