第二小学六年级语文下册 表达 感悟名言教案 长版六年级语文下册表达感悟名言教案长.docVIP

表达—-感悟名言 教学内容：表达——感悟名言 教学目标： 1．让学生认识名人,感悟名言，并充分积累名人名言,提高学生积累并运用名人名言的能力. 2．培养学生主动探究、交流及敢于创新的能力。 3．使学生主动从生活中积累名人名言，并积极运用到生活中去。踊跃尝试自创“名言， 学会运用名人名言来激励自己前进. 教学重点、难点：了解写议论文的基本方法,用一两件事写出对名言的感悟。 教学方法：谈话法 交流法 教学准备： 1．课外收集名人故事及有关资料. 2．课外收集生活和学习中运用广泛的名言。 授课时间: 课 时 数：2课时 教 学 过 程 设 计 教 学 流 程 二 次 备 课 一、激情导入： 读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。名言可以给人启迪，具有催人奋进、使人聪慧的魅力。一句名言可以改变人的生活和学习，希望同学们收集名人名言，使之成为自己的座右铭! 二、启发点拨，读文明理 师:教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？　　 读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话.这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。 　　同学们,名言，确实能给我们的生活、学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言,这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里、书桌旁，成为