第二小学六年级语文下册第五单元17他们那时候多有趣啊教案新人教版(1).docVIP

17。他们那时候多有趣啊 教学目标 1.默读课文，了解课文内容，说说未来的上学方式与今天有什么不同. 2.了解科幻小说,理解课文构思特点.学习本文通过人物对话展开故事情节的方法。(重点) 3。发挥想象力,想象未来的学习生活还有可能是什么样的.（难点） 教学过程 一、导入新课，激发兴趣. 1.同学们，在科学技术日新月异的今天,你们有没有想象过未来的学校是什么样子的?说说你推测的理由。(唤起学生对未来学校的无限遐想） 2。板书课题,交流作者信息。 3.导入新课：现在，我们就跟随作家艾萨克·阿西莫夫走进未来的学校,感受未来学校的学习方法以及他们是如何看待现在我们的学校的。 二、初读课文，扫清字词障碍. 1.提出读书要求:自由、出声地朗读课文，小组合作，认读本课生字、新词。 2。指名读生字、新词。 着重指导:鄙夷不屑(xiè）　憎恶(wù） 3。了解课文中四个词语的反义词和近义词。 憎恶(喜爱 厌恶）　失望（希望　绝望）　鄙夷（崇拜　鄙视）　高傲(谦虚 傲慢) 三、再读课文,整体感知。 1。默读课文，说一说这篇课文写了什么内容。 （本文通过对未来社会的学校教育和生活的描写,表达了对学校教育模式的假想和反思。文章新颖生动，引人深思.） 2。通读课文,思考两个在“机器学校”读书的孩子，从一本纸质印刷的书中对我们现在的学校有了哪些了解？ (孩子们到一个集中的地方学习;年龄相当的孩子学一样的功课