小学一年级语文教案——《司马光》阅读教学片断及评析.docxVIP

幼教系列资料 PAGE 2 学校一年级语文教案——《司马光》阅读教学片断及评析  片断一：  课外与课内相互照应方法与实践相得益彰  课前谈话：  师：同学们，今日，我们的教室里来了许多听课的老师，他们很想熟悉你们，谁能向老师们简洁介绍自己？  生：我叫王峥，今年7岁了。  师：他说出了自己的姓名和年龄，不错，谁可以说得更具体一些呢？  生：我叫李馨，我最喜爱画画，昨天还画了一张画，叫《我的手》。  师：谁还能够介绍得更具体些呢？比如你的爱好、伴侣、学习、老师、家庭。  生：我叫王可心，我的好伴侣是伊丽娜，家长和老师们都很喜爱我，因为我特殊讲卫生。  生：我叫刘宇馨，老师也很喜爱我，他们都夸奖我爱动脑筋，我是年级里数学最好的同学。  生：我叫孙天浩，我是班长。   师：同学们的介绍是一次比一次有进步，一个比一个更精彩。希望你们在课堂上表现得也越来越进步，越来越精彩！  导入新课：  师：通过刚才的谈话，老师们都熟悉咱们班的小伴侣了。今日的这节语文课，佐老师要和大家共同去熟悉一个我国古时候的小伴侣，他活泼机智，聪敏