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中班音乐《昆虫音乐会》教案设计 中班音乐《昆虫音乐会》教案设计 PAGE / NUMPAGES 中班音乐《昆虫音乐会》教案设计 独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 【教学设计】昆虫音乐会 中班 艺术 幼儿课前学习活动设计： 1、活动前通过视频让幼儿对蝈蝈、蟋蟀、螳螂的外形特征及叫声有基本的认识和了解，为活动开展做好准备。 幼儿课堂教学活动设计： 创设游戏情境，贯穿始终，调动幼儿主动参与的兴趣。 根据幼儿的年龄特点，借助幼儿对昆虫的喜欢和好奇，以“昆虫音乐会”为诱导，调动幼儿的回忆和记忆，用动作表现小昆虫的美妙歌声， 用乐器演奏小昆虫的节奏。从活动的准备、动作的练习、游戏难度层层递进，都较好的体现了情境化、游戏化，在游戏中，幼儿调动了各种感官积极参与，同时体验了节奏活动的优美，更加热爱大自然。 幼儿自主探索，不断挑战自我。 探索在前，总结在后。幼儿为主，教师以昆虫的角色参与其中，让孩子们感到亲切不拘束，鼓励幼儿自主探索各种昆虫的节奏型，并能用身体动作进行创新展示，如拍腿、走路、跺脚、弹舌头等动作也被应用于节奏的练习中。因为有了身势语言的参与，幼儿更能够淋漓尽致的把节奏表现出来。在探索的过程中，鼓励幼儿相互之间观察学习，合作学习。 3、图谱提示法：制作生动形象图谱，让幼儿在有趣多变的图形世界中感受节奏 简单枯燥的节奏符号对于幼儿来说缺乏形象性和生动性，空洞无味且不好理解。因此我们