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小学信息能力提升工程2.0案例《前滚翻》教学设计 课题 《前滚翻》 教学目标 1、了解前滚翻的动作要领，并反复练习。 2、通过学练，初步掌握前滚翻的动作方法，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质。 3、通过学练，体验运动带来的乐趣，培养学生互帮互助的良好品质。 教材分析 本课《前滚翻》是滚翻中的重点内容，是技巧的基础动作，它的特点是头至各部分依次着垫。它是学生喜爱的一项体育运动，在日常生活中，是一种自我保护的方法，通过练习能够发展身体的柔韧、灵巧、协调等素质和平衡能力，培养勇敢、坚毅、果断和不畏困难的优秀品质，通过小组练习，提高合作意识、促进身心和谐发展。 学生分析 三年级学生体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，活泼好动，但自控能力需要加强。喜欢上体育课和参加体育活动。 重点 难点 重点：团身紧 难点：滚动圆滑 信息技术应用思路 一、准备活动部分：利用多媒体投影，将音乐、动画、视频直观展示给学生，在强烈的节奏感下，学生们热身充分，不再枯燥，起到良好效果。 二、基本部分教学，利用多媒体、微视频，将完整的动作展示給学生，利用慢放动作和关键动作暂停方法，学生观察的清楚、理解透彻，掌握着垫部位。 三、分组练习时，重复播放前滚翻慢动作，提高学生们的练习质量。 练习时用多媒体技术将学生动作录下来，练习结束后，让学生回看自己的动作和规范动作相比较，从而纠正不足之处。 教学设