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中班美术活动蔬菜印章教案反思 中班美术活动蔬菜印章教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用剪、切的方法，制作蔬菜印章，在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蔬菜印章教案吧。 活动目标： 1）尝试用剪、乌的方法，制作蔬菜印章。 2）在操作活动中，充分运用多种感官感知蔬菜的特点。 3）培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。 4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5）讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。 活动准备： 1）各种蔬菜，例如：辣椒、药芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等 2）白纸若干 （与幼儿人数相等） 3）水粉颜料：白、徐、蓝、湖蓝、淡绿、橘红，颜料盆（中间摆海绵） 4）每组准备没有开封的刀和剪刀若干把 活动过程： 1、引发幼儿观察蔬菜的兴趣 （1） 教师鼓励：小朋友，你们桌上的箩筐里就是什么？那就恳请每个小朋友掏出23样，认真看看、吸一吸、摸一摸、玩玩一玩玩，比比它们的颜色、形状和大小，然后相互说一说，你辨认出了什么 （2） 请幼儿轻轻地把蔬菜放回箩筐里，向大家介绍自己的发现 2、尝试制作蔬菜印章 （1） 教师：小朋友看的很仔细，知道蔬菜有根、茎、叶、果实，有各种不同的颜色和有趣的形状，那我们能不能用蔬菜来做印章呢？ （2） 恳请幼儿动手试试看、搞一搞，交流自己搞的印章就是用蔬菜的哪部分搞的 （3） 提供颜色盆，请幼儿选自己喜欢的颜色，用自己做好的蔬菜印章印出美丽的图案 （4） 幼儿尝试操作方式，引导幼儿辨认出、交流所加印的图案就是用蔬菜哪部分加印的，加印的图案相同吗？ 3、展示作品和评析 观赏自己制作的作品，说道说什么地方最可爱 活动反思： 评价幼儿美术活动时，不应当过分特别强调最终顺利完成的作品，而是把重点放到活动的过程中，必须看见孩子情感和整体表现上的差异，以积极主动评价居多，积极支持幼儿富于个性和创造性的抒发，把每个孩子的作品都展现在美术园地中，并使每个幼儿都存有成就感，从而不断唤起孩子对美术活动的兴趣和热情，这种个性化的著重主体参予的评价方式有助于孩子学会自尊心和认同别人。