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大班音乐游戏面条舞教案反思 活动的目标： 1.在了解煮面的基础上，发挥想象，用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。 2.体会乐曲的基本情绪以及显著的节奏变化，体验民主自由抒发和缔造的快乐。 3.体验歌曲中的欢快情绪。 4.乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 教学过程： 一．热身准备工作活动(一)音乐演奏教师率领幼儿步入场地随其音乐舞蹈。 (二)游戏： 我们去搞个游戏，使我们去轻拍口袋，呀！我这存有一颗珠子，它可以收到漂亮的光！（教师搞谜样状，迎合幼儿的特别注意）咦？我的珠子越来越小（教师用生硬的动作助推幼儿一起整体表现）小得我都快抱不了了，珠子似的在慢慢变大，越来越大，越来越大，最后把它小心地送回口袋里。 刚才我手里是不是真有那么一颗神奇的珠子？对了，当我们想象自己有这么一颗珠子时，然后用夸张的动作和表情让别人也相信，我们游戏起来就会很有趣的。 二．基本部分（一）通过视频，展开肢体动作的想象和整体表现。 小朋友在家见过煮面条吗？我们来看一段录像，看看面条是怎样变化的？（幼儿观看录像）提问：面条煮之前是什么样的？把硬硬的直直的面条放进锅里它会慢慢弯曲，慢慢变软，火越来越大，水开了，面条在不断翻滚，转圈，跳上跳下，好像人的肢体缠绕，四肢波浪，（谁能来表现一下？）煮熟了以后还要注意关火