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中班音乐活动我会动教案反思 中班音乐活动我会动教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，能感受音乐的不同性质，并根据音乐做出不同动作，能大胆想象，创造性地运用形体表现，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我会动教案吧。 活动目标 1． 能够体会音乐的相同性质，并根据音乐作出相同动作。 2． 能大胆想象，创造性地运用形体表现。 3． 体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。 4． 感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化。 5． 培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 一段开朗的音乐，一盘剪辑不好的音乐磁带（由开朗的、迷人的、有力的等各种相同性质的音乐串联而变成）、录音机。 活动过程 1． 律动《健康歌》 2． 感受音乐，并尝试用形体动作表现。提问：你听到这段音乐有什么样的感觉？请幼儿跟着这段音乐，用形体动作来表现一下。 3． 韵律游戏：我会颤抖播出串联的音乐磁带，恳请幼儿随着音乐得变化，变化相同的动作。老师随机按下暂停键，当音乐暂停时，幼儿即为停下来，并摆一个独有的造型，静止不动。 活动建议 剪辑的音乐的性质可以多样一些，但不必变化太快，每一段音乐都必须存有一定的时间，使幼儿充份体会和演出。 活动反思 俗话说：“教导无定法，贵在得法”。一堂不好的音乐欣赏课必须彰显“教学生活化”的教育理念。我想要，不好的音乐欣赏课必须就是一种艺术享受，我会在以后的教学实践中，在代莱教育理念的熏陶下，和孩子们一起积极探索，一起蜕变！