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大班数学蔬果大会餐教案反思 活动目标： 1、 幼儿乐于参加数数活动，体验有序数数的乐趣。 2、 在接合游戏中备考稳固5以内的乘法。 3、 发展观察、辨别、归案的能力。 4、 体验数学集体游戏的欢乐。 活动准备： 1、教师操作方式板 2、水果蔬菜的卡片 3、蔬果、蔬菜的图片若干 4、人手一个小盘子。 5、视频切换仪。 活动过程： 一、教师引入，鼓励幼儿展开讨论。 1、秋天是一个丰收的季节，很多的水果都成熟了。看，都有哪些水果呢？ 二、出具操作方式板，鼓励幼儿展开数数活动。 我们一起来数一数这里一共有多少水果呢？。引导幼儿从小红旗开始，进行不同要求的数数活动。 1、数数一行存有几个水果？ 2、数数一列有几个水果？ 3、一共存有多少水果？ 4、行列顺数 5、行列倒数 6、现在我要考考小朋友：第一排第六个水果是什么水果？第二列第五个水 果是什么水果？第五排在倒数第一个水果就是什么？ 三、出示蔬菜操作板，幼儿自由出题，做题目。 小朋友，这个游戏有趣吗？蔬菜娃娃看到水果宝宝玩玩的那么高兴，也说实话出席游戏，我们一起拍拍手热烈欢迎他们不好吗？我们去认识一下他们 这一次，我请小朋友们出题目，找到每个蔬菜娃娃的位置。 集体使用比赛的形式，将幼儿分为红队和绿队。请陆老师搞裁判，给输的那一队张贴上一个五角星。最后集体数一数五角星的个数。 四、幼儿玩配菜游戏： 1、幼儿探讨自己准备工作分体式什么菜 这么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢？如果请你做小厨师，用2种水果或2种蔬菜，你能做出好吃的东西吗？ 2、教师传授1-2个菜的配法。 3、请幼儿说说：你想做水果拼盘还是炒菜？那你准备用哪两种蔬菜做什么菜呢？那想用哪两种水果做拼盘？ 4、幼儿集体操作方式，教师传授操作方式建议。 每个孩子用两种原料来配一个菜或者是水果拼盘。要求总假不超过5块钱。请小朋友注意色彩和味道的搭配，做一个既好看又美味的菜。 恳请幼儿民主自由至操作方式板上取钱原料，迎取后放到自己的小盘子里，将两个菜上面的价格提一加，然后挤返回座位上，说道说道自己的菜急于怎么做。 4、集体检查幼儿操作。 恳请幼儿按自己搞的菜的价格将盘子放在交相辉映价格数字的桌子上。再集体检查。 【活动反思】 在本次活动的设计和积极开展过程中，我们为幼儿准备工作了充份的操作方式材料，并使每一位幼儿都存有参予的机会，同时通过使他们自己动手操作方式去辨认出蔬果巨变的秘密，并学会将结果记录下来，这充份培育了幼儿独立自主探究的能力。也彰显了幼儿的主体地位。在谈一谈，议一议这一环节，通过集体深入探讨、交流，发展了幼儿的语言表达能力，又彰显了师幼之间的互动，幼儿与幼儿之间的互动，并使他们真正体验至辨认出秘密后的快感。