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中班音乐活动三只猴子教案反思 中班音乐活动三只猴子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认真倾听歌曲，初步感受歌曲欢快、幽默的风格，在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看三只猴子教案吧。 活动目标： 1、 深入细致聆听歌曲，初步体会歌曲悠扬、风趣的风格。 2、 在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。 3、 存有初步的安全意识，懂无法在床上、沙发上乱蹦乱跳。 4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、 乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备： 音乐、歌曲内容有关图片 活动过程： 一、观赏歌曲，熟识歌词，出具小猴子图片 1、 师：你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？教师播放歌曲音乐，请幼儿倾听。 歌曲里面，发生了几只小猴子啊？（三只？两只？我们再去仔细听一遍吧！）师：答，你听见歌曲里听见了什么？幼儿每提问出来一部分，教师就出具那适当的图片，随之弹奏那一句歌词。再次聆听，把没有发生的图片补足完备。 2.看图念歌词师：现在，我们把图片上的歌词连起来念一遍吧。 教师率领幼儿存有节奏地念歌词，边念边对着适当的图片。 请你找找看，这三段歌词有什么地方不一样？ 二、1、师：现在我们已经晓得了小猴子搞的顽皮的事情，我们连出来听到一听到吧。教师边演唱边用手指和手心整体表现小猴子在床上冲后伤势的情景。 　　　师：有意思吧？我这存有三只小猴子，你们是不是？那我们一起把小猴子变小出边演唱边演出吧！教师率领大朋友们一起用手去整体表现歌曲内容。 2、小朋友们想想，我们还可以用身体的那个部位来表演三只小猴？（用头和两只手、两只脚和一只手。。。。。。。） 3、现在我们恳请小朋友去当妈妈，你们能够把妈妈要说的话唱出来吗？教师演唱前半部分后，幼儿填上上最后妈妈说的那句话。 4、师幼互换角色。 三、完备献唱歌曲 1、三只猴子跌下了床，现在（唱）你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……他们去哪儿了呢？（幼儿猜测） 2、出具医院图片。（原来都回去了医院）根据幼儿提问，张贴出来适当的歌词图片，教师率领幼儿一起跟著音乐高唱一遍歌曲。 四、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。 1、师：恳请小朋友走进中间，打听一个舒服的边线，我们一起来想想看，三只调皮的小猴子可以怎么样冲？教师与幼儿一起搞动作。（教师搞几组动作后，恳请个别幼儿上去示范点。）啊。。现在猴子伤势了，它的表情可以就是怎么样的呢？教师合唱，恳请孩子们边演唱边演出三只小猴冲的动作。 2、师：咦？歌曲里面，妈妈一共生了几次气？每次的动作和表情一样吗？而且是一次比一次（更生气）。。。。那现在就请小朋友跟着音乐边唱边表演，而且要把妈妈一次比一次更生气的样子表现出来，好么？教师与幼儿一起用动作表现，期间，教师用语言提示妈妈一次比一次更生气！ 3、教师饰演小猴子，幼儿饰演妈妈，展开边演唱边演出。 4、教师扮演妈妈，幼儿表现猴子，互换角色进行表演。 五、安全教育你们真的三只小猴在床上冲安全吗？教师总结：三只调皮的猴子在床上冲，结果都伤势住院了。认为，在床上、沙发上乱蹦乱跳就是一件很危险的事情。 我们一起对小猴子说：小猴子，以后不要再那么高的地方乱跳啦！没错，我们要做个健康的乖宝宝。 活动思考： 《三只猴子》是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动，旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便更准确、更有效的学习。