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中班主题活动找朋友教案反思 中班主题活动找朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会对话的句式，理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看找朋友教案吧。 活动目标： 1、学会对话的句式。 2、理解一一对应配对关系，会仿编对话的句式。 3、体验编创句式及与同伴游戏的快感。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍视这份友情。 活动准备： 1、实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子、玩具小鸟、玩具鸟笼 2、实物卡片若干 3、实物卡片挂件 活动过程： 1、以舞蹈“找朋友”形式引入活动，引发幼儿的兴趣 2、出示实物：牙膏、牙刷、苹果、梨、铅笔、本子 1）“今天存有许多客人走进我们班，看一看谁去了？” 2）“这些好朋友也想来跳舞，可是一个人怎么跳呢？” 3）“现在恳请小朋友去为它们打听好朋友吧。” 请个别幼儿上来配对并提问： a、“你为什么指出它们一对就是好朋友?” b、“它们愿意成为好朋友吗？” 3、 师：“小朋友真能干，这么慢就为它们找出了舞伴，现在使我们一起来倾听他们怎么说的？” 师念对话句式，幼儿欣赏：“牙膏对牙刷说你是我的好朋友，牙刷说是的我们是一对好朋友；苹果对梨说你是我的好朋友，梨说是的我们是一对好朋友；铅笔对本子说你是我的好朋友，本子说是的我们是一对好朋友” 4、出具玩具鸟笼 1）提问：“鸟笼的朋友是谁？” 2）出具玩具小鸟，回答：a、“小鸟愿和鸟笼搞朋友吗？” b、“让我们一起来听听小鸟怎么说的？”（小鸟对蓝天、白云说：你们是我的好朋友，蓝天、白云说：是的我们是一对好朋友） 师鼓励幼儿认知小鸟更愿与蓝天、白云搞朋友 5、师完整念对话句式，幼儿学念 6、幼儿操作方式 1）“还有许多小客人也来了，它们都在小朋友的桌子上，可它们没有找到好朋友，请小朋友帮它们找一找。” 幼儿操作配对并学说对话句式 2）恳请个别幼儿上来模拟 提问“为什么你们一对是好朋友?” “好朋友互相怎么说？” （幼儿互相仿编对话部分并学说） 7、完结 1）“今天老师为小朋友准备了图片，现在请你把图片挂在身上。” 幼儿挂图片 2）大家一起找朋友 “现在恳请每个小朋友按照你的图片去找个好朋友，我们一起再冲一个找朋友的舞蹈吧！” 活动反思： 在活动中主要运用了倾听，说道说道，身体节奏，体态整体表现等方法去鼓励幼儿体会体验幼儿园的欢乐生活，也引导幼儿与同伴之间相处，并随着音乐找出朋友。活动中教师也通过自己的语言，动作，和神态，营造适当的氛围，不断大力推进幼儿的体会和体验。