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小班美术活动雨教案反思 小班美术活动雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿学习用各种线型来表现不同的雨，培养幼儿手的控制能力，激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看雨教案吧。 活动目标： 1、鼓励幼儿自学用各种线型去整体表现相同的雨，培育幼儿手的控制能力。 2、激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣。 3、培育幼儿的观测、操作方式、表达能力，提升幼儿的审美情趣及技术创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、讨厌出席艺术活动，并能够大胆地整体表现自己的情感和体验。 活动准备： 1、画纸人手一份，油画棒每人一份。 2、每人一双雨靴，一件雨衣。 3、事先拎幼儿观测过下雪的过程，掌控有关雨的科学知识信息。 活动过程： 一、出具“雨具、雨衣，雨靴”，引发幼儿活动的兴趣。 1、师：这是什么？ 师：为什么今天小朋友都拎了雨衣上幼儿园呀？ 2、前天老师还和你们一起观察过下雨的过程是不是？（幼齐答：是）请小朋友想一想，雨是从哪儿落下来的呢？ 师：雨落下来的时候就是什么样子的，小朋友晓得吗？ 师：那你们知道什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的？ 3、师小结：认为小朋友在观测下雪过程时很认真。的确，当下小雨时它就是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则就是像是线一样一根一根的落下来，如果擦着风的话，雨还可以横著落下来，有时向左横，有时向右横，似的在唱歌一样。我们来学一学雨落下来的样子好不好？ 二、鼓励幼儿用身体动作表现不同的雨。 三、鼓励幼儿自学用各种线型整体表现下雪的过程。 师：刚才我们用身体表现了各种雨，现在我们来画一画雨好吗?师：我们按从小到大的顺序来画，先画小雨滴好吗？（好）教师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。下面请小朋友伸出右手食指，跟着老师一起练习画下雨。教师和幼儿一起边说边作画空练习。 四、幼儿大胆作画，教师指导。 （1）师：教师发现小朋友在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗？画的时候请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。 （2）幼儿展开创作，教师个别指导，引导幼儿大胆作画。 五、展示交流。 （1）展现全部作品，幼儿相互观赏。 （2）师：你喜欢哪张作品，为什么？ 活动思考： 《雨》是一个充满生活情趣的内容，所以本节活动我不但把让幼儿学习用各种线型来表现不同的雨作为重点，而且我把激发幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的兴趣也同时作为本次活动的另一个重点，并以情感体验为主线，贯穿于整个活动中。但我发现在活动中有个别一两个小朋友参与的不积极，我分析可能是： 1、在活动中我太管制幼儿了，比如说在自己用身体演出时我总是特别强调大雨滴—大雨—刮风时的雨，没使幼儿民主自由恶搞，这就是本节活动比较失利的地方。 2、我认为孩子们天性爱玩儿，他们喜欢一切可以拿来玩儿的东西，不放过一切可以玩儿的机会。“下雨”这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的，意味着鞋袜会打湿，衣服会溅脏，出门得带伞，……。可是对孩子们来说，能穿小雨鞋在雨中踩水，能穿小雨衣在雨中淋雨，能拿着雨伞玩玩闹闹。而本次活动对幼儿这方面有所忽视。今后在学习这一内容的过程中可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用一种游戏的方式去学习，让幼儿在玩中感受，在玩中观察，在玩中体验，在玩中想象。 3、教师在多样雨的种类时还比较深入细致，例如：大雨、中雨、小雨、雷阵雨、太阳雨、毛毛雨、雨加雪、梅雨、酸雨……用你的声音恶搞一下相同的雨声？比如说：沙沙、沙沙——一阵阵、一阵阵—— 滴答、滴答—— 哗啦、哗啦——等。 艺术大师罗丹的那句话：“生活中到处都有美，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望通过这样的课，能让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛，从自然中发现美、表达美、创造美！