“五步一环”写字教学法 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — “五步一环”写字教学法 人生聪明识字始。识字教学是小学语文教学的起点，也是启蒙教育的开端。而写字则是稳定识字教学的有效手段之一，是识字教学中不可分割的一个环节。由于汉字字型繁杂，结构多样，笔画变化多端，仅仅靠在生字本的田字格里反复机械地抄写的传统教学的效果并不理想。因此，我通过近两年的语文教学实践，摸索出了一种较为有效的写字教学方法，即一看二描三写四评五改的五步一环教学法。具体做法如下：  第一步：看  1．看字形。学龄儿童的知觉常表现得较笼统，不简单发现事物的特征及事物间的联系，在认字形中，往往因观测不细心而发生增减笔画，颠倒结构等错误。再加之汉字字型繁杂，笔画变化较多，这就使儿童把握字形更加困难。因此必需严格要求学生细心观测字的笔画和结构，清楚地感知字形；通过分析、对比，确切地认知字形；注意字形特点及形近字的轻微区别，稳固地记忆字形。这样就不会在写字时出现写一笔，看一笔的现象。  2．看范字。当学生记清字形后，要引导学生细心观测田字格里的范字。哪些笔画长，哪些笔画短；还要看清字的布局、间架结构。在细心观测了范字后，引导学生静下心来，并在范字上用手指描写。  其次步：描在学生记清字形充分观测范字之后，我又让学生依照笔顺规矩描摹田字格中的范字。描要细心、认真，力争做到手写心记