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2022年《百分数》教学反思 2022年《百分数》教学反思1 本节课是在学生学过了求一个数是另一个数的百分之几问 题基础上教学的。这种问题实际上还是求一个数是另一个数的百 分之几的问题，只是有一个条件题目中没有直接给出，需要根据 题里的条件先算出来。解答求比一个数多（少）百分之几的问题， 可以加深学生对百分数的认识，提高用百分数解决实际问题的能 力。 成功之处： 1.重视解题策略的培养，提高解决问题的能力。 为了帮助学生理解题意，分析数量关系，教材中画出线段图 直观表示题目中的数量关系，同时呈现了