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附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 生命生命 课程标准 《生命 生命》是四年级下册第五组“感受生命的美好”主题 中的一篇精读课文。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的 内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听 心跳这三个小故事中，抒发作者对生命的感悟：虽然生命短暂，但 是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自 己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使 自己活得更加光彩有力。 教学内容 分析 学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身 的情感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生 命、尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。 教学目标 1、认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、 欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地 朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。 2、抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。 3、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命， 让有限的生命体现出无限的价值。 学习目标 学习本文，意在让学生体悟作者对生命的思考，并能获得自身的情 感体验，实现与作者和文本的真实对话，充分理解作者热爱生命、 尊重生命、珍惜生命的人生观，并从中受到教育。 学情分析 这篇课文的作者对生命作了一些理性的思考，四年级的学生年 龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学 生搜集一些有关人生、生命方面的名言，使学生从中受到生命意义  的启迪，为领悟本篇课文的思想内容做好准备。 重点、难点 1、抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。 2、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。 教与学的媒 体选择 PPT课件投影仪 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 揭题导入 2 初读课文，整体感知 3 精读课文，感悟生命 4 感悟生命，升华情感 5 回归课题，拓展升华 教学活动详情 教学活动1:交流名言 活动目标 了解有关生命的名言 解决问题 懂得生命的含义 技术资源 投影仪展示名言 常规资源 图片展示学生的成果 活动概述 学生展示，学生评价，老师评价。 教与学的策 略 学生通过收集资料，初步感受生命的意义。 反馈评价 生生互动交流感受 教学活动2：学写片段 活动目标 学会写片段 解决问题 写出你对生命的感悟 技术资源 PPT展示例句 常规资源 图片 活动概述 学生先观察；学生仿写。句子写通顺，用上好词好句，修辞 等。与同学分享，全班交流。 教与学的策 略 教师引导，在展示中适当表扬好的。学生自行修改，把文章变美。 反馈评价 同学评老师评 评价量规 其它 参考书 四年级下册语文教学参考书 备注