《屈原列传》课件9 +2022-2023学年高中语文统编版选择性必修中册.pptx

列 传;掌握本课常见文言实词，熟记通假字，正确理解古今异义的词。; 知人论世;【走进作者】;【了解《史记》】;【了解《史记》】;【走进屈原】;【走进屈原】;【走进屈原】;【相关背景】;; 理清思路;;姓氏常识;文章层次;本文不同于一般传记，而是在叙事中融入了大量议论，论中有情，直抒胸臆。请大家再次速读课文，感受这一特点，并思考： ; 文本研读;①屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。;译文：屈原，名字叫平，是楚王的同姓。做（担任）楚怀王的左徒。（他）知识广博，记忆力很强，明了国家治乱的道理，擅长外交辞令。对内，同楚王谋划商讨国家大事，颁发号令；对外，接待宾客，应酬答对各国诸侯。楚王很信任他。 ;第一段首先简介基本信息，并说此时怀王对屈原“甚任之”。怎样“甚任之”？“甚任之”的原因？;②上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰，以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。;译文：上官大夫和他职位相等，想争得楚王对他的宠爱，便心里嫉妒屈原的贤能。楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。上官大夫就谗毁他说：“君王让屈原制定