新人教版五年级数学下册第三单元教材分析.pdfVIP

第3单元 长方体和正方体 单元教材分析 本单元教学内容在编排上有以下几个特点： 1．有一条合理的编排线索。 先教学长方体、正方体的特征，再教学它们的表面积，然后教学体积，是一 条符合知识间的发展关系、有利于学生认知的线索。把形体的特征安排为第一块 内容，能为后面的表面积、体积的教学打下扎实的基础。 2．加强了空间观念。 教材一方面把正方体、长方体纸盒展开，在展开图里找到原来形体的每个面； 另一方面又提供一些图形，把它们围成立体图形，感受图形的各部分在立体图形 上的位置，让学生的空间观念在这些活动中获得发展。 3．注重知识的实际应用。 本单元教学的知识与学生的日常生活有密切的联系。处处能看到数学与生活 的结合，如认识长方体、正方体的特征以后，收集这样的实物并量出长、宽、高 或棱长；在做纸盒和鱼缸的实际问题中教学表面积的计算和应用；用初步建立的 体积(容积)概念比较物体的大小；用学到的体积单位计量常见物体的体积、常见 容器的容量；灵活应用体积公式计算沙坑里沙的厚度、塑胶跑道的用料问题…… 一、教学目标 【知识与技能】 1．通过观察和操作，使学生认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图， 理解体积、容积的含义。 2．使学生认识体积、容积的计量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、 毫升)，会进行单位之间的换算，理解1立方米、1立方分米、1立方厘米、1升、 1毫升的实际意义。 3．使学生探索并掌握长方体、正方体体积的计算方法，能解决简单的实际问 题。 4．使学生探索并掌握某些不规则物体的体积的测量方法。 【过程与方法】 1．经历对长方体和正方体的认识过程，让学生初步学会用数学的眼光观察现 实事物。 2．经历长方体和正方体表面积计算的探究过程，体验直观操作、观察思考、 分析理解、迁移类推等学习方法。 3．经历长方体和正方体的体积计算公式的探究过程，发展学生的空间观念。 4．经历动手操作、观察分析的过程，认识容积和容积单位。 【情感态度与价值观】 1．感受数学知识之间的内在联系，体会数学知识的内在美。 2．在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，培养学生的空间观 念。 3．体会合作探究的乐趣，体验成功的喜悦，激发学生学习的兴趣，培养学生 热爱数学的良好情感。 二、重点难点 重点：1.掌握长方体和正方体的特征，形成长方体和正方体的概念，建立空 间观念。 2．理解长方体和正方体的表面积的推导过程。 3．认识体积与体积单位、容积与容积单位，并能计算长方体和正方体的体积。 难点：1.掌握长方体和正方体的表面积、体积的计算方法。 2．进一步掌握体积与体积单位、容积与容积单位的知识。 3．会计算不规则物体的体积。 4．在观察、操作等活动中，培养学生的动手操作能力和空间观念。 三、课时分配 1 长方体和正方体的认识2课时 2 长方体和正方体的表面积2课时 3 长方体和正方体的体积5课时 4 整理和复习1课时 5 活动课 探索图形1课时