新人教版二年级数学下册第四单元教材分析.pdfVIP

第4单元 表内除法(二) 单元教材分 用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石，它在整个计算领域中起着举 足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据学生的认知规律，将用 乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段(即本册的第二单元)学习了用2～6 的乘法口诀求商，着重让学生掌握用乘法口诀求商的一般方法；在第二阶段(即本 单元)继续学习用7,8,9 的乘法口诀求商，重点让学生在熟练掌握求商的一般方法 的基础上，综合应用表内乘除的计算技能解决一些简单的运算问题。本单元的教 学内容主要包括：用7,8,9 的乘法口诀求商，解决用除法计算的实际问题。 一、教学目标 【知识与技能】 1．让学生能熟练运用7,8,9 的乘法口诀计算表内除法。 2．让学生会用表内除法解决简单的实际问题。 【过程与方法】 1．让学生经历用乘法口诀求商的过程，进一步丰富对数的认识，发展数感和 初步抽象思维。 2．让学生在经历用学过的除法解决简单实际问题的过程中，初步学会根据需 要解决问题，让学生初步尝试运用分析、推理、转化的方法解决实际问题。 【情感态度与价值观】 让学生在经历用乘法口诀求商和解决简单实际问题的过程中，增强对数学的 好奇心，获得一些成功的体验，进一步树立学好数学的信心。 二、重点难点 重点：正确、迅速地运用7,8,9 的乘法口诀计算表内除法。 难点：用表内除法解决简单的实际问题。 三、教学指导 1.重视数学迁移学习能力，培养自学能力。 引导学生充分利用已有的知识经验自主探索出用 7,8,9 的乘法口诀求商的方 法。在本册第二单元，学生就已学习了用2～6 的乘法口诀求商。本单元用7～9 的乘法口诀求商的思路和方法与前面是一致的，不同的只是数目大了些。因此， 教学时，应放手让学生独立思考、自主探索，在合作交流的基础上完成知识的迁 移。 2.以解决问题为载体，培养学生的数感。 解决问题是本单元教学的重要内容，教学时，应有意识地让学生经历将一个 具体问题抽象为数学问题的过程，让学生初步懂得应如何用数学思想思考问题， 如何用数学的方法来处理有关的信息，如何合理地计算出结果。