新人教版五年级上册数学第六单元教材分析.pdfVIP

新人教版五年级上册数学第六单元教材分析 本单元学习的内容主要包括：平行四边形、三角形、梯 形和组合图形的面积。它们的面积计算是在学生掌握了这些 图形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上，由未知 向已知转化为基本方法开展学习的。这是进一步学习圆的面 积和立体图形的表面积的基础。 教学目标 1．掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式， 并能正确地计算相应图形的面积；了解简单组合图形面积的 计算方法。 2．在推理公式的过程中，引导学生运用转化的数学思 想方法，经历计算公式的推导过程。 3．能用有关图形的面积计算公式解决简单的实际问题。 在解决问题的过程中，感受数学和现实生活的密切联系，体 会学数学、用数学的乐趣。 4．通过实验、操作、拼摆、割补等方法，使学生经历 面积计算公式的推导过程，进一步发散学生的思维。 5．通过面积计算公式的推导过程，使学生学会运用转 化的方法解决实际问题。 重点： 1.掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式。 2.会计算平行四边形、三角形和梯形的面积。 难点：渗透转化思想，培养学生运用转化的方法解决问 题。 教学指导 学生已经对空间观念和直观几何有了较为丰富的经验。 在学习本单元之前，他们在生活中积累了有关图形认识和图 形测量的经验，再加上已经学习了长方形、正方形、三角形 的特征以及长方形、正方形的面积计算。为此，学习本单元 面积公式的推导过程中，教师应引导学生紧密联系生活实 际，从已有的认知基础和生活经验出发，让学生在数、剪、 拼、摆等操作活动中，完成对新知识的构建。所以引导学生 利用转化的数学思想，在操作中学习新知识是本单元教学的 重要环节。通过实际操作活动，发展学生的空间观念，培养 动手操作能力，为接下来学习圆的面积作好铺垫。