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第5单元 图形的运动(三)
单元教材分析
图形的旋转是第二个领域“空间与图形”的内容,前面已经学习
了图形的基本认识与图形的位置,在五年级设置图形的旋转,其目的
就在于将图形的静态通过平移、旋转等手段使其转化为动态,为后面
学到的更复杂的图形的旋转打下基础。
本单元的内容是图形旋转的相关知识,这些内容是学习空间与图
形知识的必要基础,对于帮助学生建立空间观念,培养学生的空间想
象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经
验,随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去,解决身边的数
学问题,了解数学在现实生活中的作用,体会学习数学的重要性。
一、教学目标
【知识与技能】
1.使学生进一步认识图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质,
能在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图形。
2.使学生学会描述图形的运动过程,包括平移和旋转的过程。
3.使学生初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。
【过程与方法】
经历从实物对称抽象出轴对称图形的过程,使学生感知旋转与平
移现象,并积极体验观察、想象、推理和分析的学习方法。
【情感态度与价值观】
1.使学生进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用,体会数
学的价值。
2.培养学生的想象思维能力和逻辑思维能力。
二、重点难点
重点:1.根据生活实例,进一步认识旋转的意义,探索并掌握旋
转的特征,能用数学语言简单地描述旋转运动的过程。
2.利用平移、旋转的方式用七巧板拼图,进一步加深对平移、旋
转知识的应用。
难点:1.能在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图形。
2.能运用图形的平移、旋转等设计图案。
三、课时分配
图形的运动(三)3课时
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