部编版语文八年级上册钱塘湖春行.pptVIP

上有天堂 下有苏杭 钱塘湖春行 白居易 白居易，字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的 诗人和文学家，被后人称为“诗魔”和“诗王”，是“新乐府运动”的领袖。著有《赋得古原草送别》 知人论诗 解题： 题目点明了地点、季节、内容。 这是作者时任杭州刺史，于春天骑马春游时写的一首七言律诗。 “钱塘湖”， 即现在的杭州西湖； “春”, “行” ， 即春天； 即出游； “诗” 读百遍，其义自见。 1、自由朗读（注意字音） 2、听范读（明确节奏） 3、全班齐读 （首） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 （颔）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （颈）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 （尾）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 钱塘湖春行 白居易 （首） 孤山 寺北 贾亭西，水面 初平 云脚低。 （颔）几处 早莺 争暖树，谁家 新燕 啄春泥。 （颈）乱花 渐欲 迷人眼，浅草 才能 没马蹄。 （尾）最爱 湖东 行不足，绿杨 阴里 白沙堤。 钱塘湖春行 白居易 / / / / / / / / / / / / / / / / 小组合作，讨论问题。 1、诗人在途中看到了什么春景？这些景物有什么特点？ 2、这首诗写的是春天什么阶段？由哪些句子可知？ 3、诗人的行踪是如何的？从文中找出词语。 4、面对如此美景，你觉得诗人是带着怎样的心情去游览的？从哪个字可看出？ 1、诗人在途中看到了什么春景？这些景物有什么特点？ 春景：水、云、早莺、暖树、新燕、 春泥、乱花、浅草、绿杨 特点：写出了春天景物的春意盎然、 生机勃勃 、景色优美。 2、这首诗写的是春天什么阶段？由哪些句子可知？ 写的是早春 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3、诗人的行踪是如何的？从文中找出词语。 孤山寺北 贾亭西 湖东 白沙堤 4、面对如此美景，你觉得诗人是带着怎样的心情去游览的？从哪个字可看出？ 写出了诗人当时带着喜悦的心情去游览。 “爱” （流连忘返，陶醉自然） 游戏挑战 挑战白居易：各小组间讨论，尝试把颔联和颈联的七言改为五言，大家看行不行，怎么改？（不只有一种改法。 ） 游戏挑战 1、早莺争暖树，新燕啄春泥。 2、几莺争暖树，家燕啄春泥。 3、几处莺争树，谁家燕啄泥。 1、花欲迷人眼，草能没马蹄。??? 2、乱花欲迷眼，浅草能没蹄。 3、乱花迷人眼，浅草没马蹄。 （乱、渐；浅、才） （几处、谁家） （渐、人；才、马） （处、早；谁、新） （渐欲、才能） （早、暖；新、春） 独立思考： 改了之后可不可以？请你针对某一种改法说一说理由。 1、 “几处”，“谁家”去掉后，可以理解为“处处”、“家家”，不能更好体现“初春”之景。同理，去掉“早”和“新”，“暖”和“春”也一样。 2、“乱”字写出的是诗人边走边看，时间久了，使人目不暇接，便有迷乱之感；而草初生，故“浅”，也是早春景象，去掉后不符合诗意。 3、“渐欲”即“渐渐就要” ， “才能”即“刚刚能够” ，这两个词也恰好的描绘了西湖初春的景象。 4、 唐朝人们有骑马游春的习俗，马在浅草上轻快地走，人的心情自然也感到舒适，所以不能去掉“人”和“马”，这样整首诗缺乏了画面感。 不能修改的原因： 再读尾联：通过前三联对初春景象的描写， 可知这首诗表达了诗人怎样的 思想感情？ 一切景语皆情语 表达了诗人对春天的喜爱与赞美之情。 小组PK 每两个小组为一队，分别请同学展示并讲解课前预习所绘画的作品。 要求：结合课堂对诗句内容的分析，自身的日常生活经验，发挥合理的想象。 你还能想到其他展现诗歌的形式吗？ 小结 　　 这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。 作业布置： 1、背诵并默写《钱塘湖春行》。 2、将《钱塘湖春行》改写成一篇字数不少于200字的小散文。