低年级小学生数学倾听能力的培养研究.docx

低年级小学生数学倾听能力的培养研究 摘 要：数学课程标准指出：应该让学生在数学学习活动中，“学会与人合作，并能与别人沟通思维的经过和结果〞①。然而，只要学生养成良好的倾听习惯，具备良好的倾听能力，能力更好地与别人合作、沟通。可是，纵观我们低年级的数学课堂教学活动，学生的倾听习惯和能力老是存在着一定的问题。本文试从低年级数学课堂上学生的倾听现在状况出发，分析原因，并论述在低年级数学课堂教学中培养学生倾听习惯和能力的策略。 本文关键词语：倾听 倾听能力 现在状况 策略 我们平常所说的听课是指简单的用耳听。倾听则否则，它是一项复杂的心智活动，课堂倾听是一种含有