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____小班语言___《 水果歌 》
目 标
1.学习儿歌，并能有节奏念诵儿歌。
2.喜欢参与语言活动，对语言活动感兴趣。
活动准备
1.香蕉、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片 2.四块颜色的图卡（红、黄、紫、绿） 3.水果挂饰（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。
活动环节
活动过程
设计意图
导入
编儿歌
三、游戏
四、活动延伸
一、导入
教师提问：“小朋友们，你们喜欢吃的水果是什么，是什么味道的呢？”? ? ? ? ??
１、教师逐一出示苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片，并引导幼儿说出是什么水果。
2、引导幼儿帮助颜色标记图卡找到相应颜色的水果进行配对
二、编儿歌《水果歌》
老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。
1、给苹果编。
老师先编一句:什么水果红红的?启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。
2、给香蕉编。
由老师编第一句:什么水果黄黄的?启发幼儿说出香蕉香蕉黄黄的。
3、给葡萄编。
教师:什么水果紫紫的?再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。
4、小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。
5、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。
6、尝试用其他的水果来创编儿歌。
游戏：水果歌。请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。
四、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。
通过一问一答的创编形式，可以让孩子体验创编儿歌的乐趣，既可以巩固对颜色的认识，又能提高孩子大胆的说话能力和初步的创编能力。
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