幼儿园：小班语言《小蛇多多》.doc

小班语言《小蛇多多》 设计执教者：杜俏翰 选自：成长课程小班下 目标 1.感知理解故事内容，学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的等。 2.初步明白不要太贪心，要学会与别人分享。 准备 自制绘本；袜子；香蕉、葡萄、苹果、西瓜的贴纸若干。（与幼儿人数相等） 过程 一、引出课题，激发幼儿活动的兴趣。 ——今天，老师给你们带来了一个小家伙，你们看它是谁？ （幼儿自由猜想） ——那你们知道这条小蛇它叫什么名字么？ （幼儿自由回答） ——小蛇的名字为什么叫多多呢？那接下来我们就一起来听听《小蛇多多》这个故事吧。（出示大书封面） 二、教师讲述故事，幼儿理解故事内容。 1.出示大书第一页，边讲述边提问 ——小蛇多多看见了什么？（香蕉）那是一根怎样的香蕉？（弯弯的，黄黄的……） ——那吃起来是是什么样的？（引导幼儿说软软的） ——哦。小蛇多多看见了一根黄黄的，弯弯的，软软的香蕉，它会怎么想呢？(幼儿自由回答) ——小蛇多多看到了一根黄黄的，弯弯的，软软的香蕉，它想这根香蕉一定很好吃。于是就啊呜一口把香蕉给吃掉了。 ——我看到你们身上好像也贴着水果，有没有软软的香蕉呀？ ——与幼儿互动，你是软软的香蕉，你也是软软香蕉，恩，真好吃真甜…… 2.出示大书第二页，边讲述边提问 ——小蛇多多走着走着又见到了什么？（葡萄）是怎样的葡萄？（紫紫的，圆圆的，酸酸的……） ——哦，小蛇多多看见了圆圆的、紫紫的、酸酸的葡萄，你们谁是葡萄呀？哇，这个葡萄好大呀，恩，这个葡萄酸酸的，你是酸酸的葡萄……小蛇多多看到这么一串葡萄会怎么想呢？（这串葡萄一定很好吃） ——这串葡萄一定很好吃，于是就啊呜一口把这串葡萄给吞下去了。 ——小蛇多多吃了几种水果了？（两种）是什么水果？（香蕉和葡萄）小蛇多多吃了好多的果呀，它还会继续吃么？我们继续往下看 3.出示大书第三页，边讲述边提问 ——小蛇多多继续往前走，它又看到了什么？（苹果）是怎样的苹果？（大大的、红红的、圆圆的…….） ——杜老师吃的苹果呀会卡兹卡兹响的，脆脆的，你们有没有吃到过脆脆的苹果呀？（有） ——小蛇多多看见了一个大大的、红红的、圆圆的、脆脆的苹果，心里会怎么想呢？（这个苹果一定很好吃） ——这个苹果一定很好吃，于是就啊呜一口把苹果给吞下去了。 ——你们谁是脆脆的苹果举手看看，（教师假装吃一口）哇，这个苹果好甜呀，你是脆脆的苹果，你这个苹果也很脆….. ——接下来会发生什么呢？ 4.出示大书第四页，边讲述边提问 ——小蛇多多继续往前走，它又看见什么了？（西瓜）这是一个怎样的西瓜呢？（大大的，绿绿的，圆圆的，甜甜的……） ——小蛇多多看见了一个大大的，绿绿的，圆圆的，甜甜的西瓜，它又怎么想呢？（这个西瓜一定很好吃） ——这个西瓜一定很好吃，于是就啊呜一口把西瓜给吞下去了。 ——你们谁是甜甜的西瓜呀？哦，你是的，你也是的……这些西瓜又大又甜，我都好喜欢呀。 ——现在小蛇多多吃了几种水果了？有哪些水果？（引导幼儿观察挂图帮助记忆） ——多多到底吃了多少东西？（引导幼儿在说出水果名称时用学过的或恰当的形容词进行描述） ——哇，你们太厉害了，全记住了，非常棒。 ——小蛇多多吃了那么多的水果，会发生什么事情呢？ 5.出示大书第五页，边讲述边提问 ——谁爬到多多的鼻尖上？（蚂蚁）多多会有什么感觉？（幼儿自由回答,如回答不出提示幼儿：如果蚂蚁爬到我们的鼻子上我们会有什么感觉呢？） 6.出示大书第六页，边讲述边提问 ——教师总结幼儿的话：恩，蚂蚁在多多的鼻尖上走来走去，多多打了一个大喷嚏，水果都飞出来了。 7.教师总结 ——现在你们知道为什么小蛇的名字叫多多了吗？ （幼儿自由回答） ——恩，因为小蛇吃了太多的水果，所以它的名字叫多多。 8.第二遍完整讲述故事《小蛇多多》 小朋友，你们会不会像小蛇多多一样吃这么多的水果啊？（不会）水果虽然很有营养，但是吃太多会把肚子给吃坏的，所以我们吃东西要适量，不能吃太多。 三、游戏《贪吃蛇》 ——教师介绍游戏玩法 ——进行游戏，教师请部分幼儿套袜子扮演小蛇多多。 ——请其余幼儿选择故事中的水果头贴纸贴好，扮小蛇多多的幼儿就去问：你是什么水果，扮水果的幼儿答我是脆脆的苹果。（引导幼儿用形容词正确描述水果的特征）对话后就把该幼儿拉身后表示吃掉了，教师扮蚂蚁，小蛇吃了若干水果后喷嚏打出来，此时小朋友就回到了自己的座位上。 ——重复游戏 活动延伸 ——小朋友，我们现在又好多水果的贴纸和小蛇，我们把它们带回去放到我们的故事角里好不好？ 小蛇多多 有一天，小蛇多多到外面去玩,妈妈叮嘱它不要乱吃东西，小蛇多多回答说：“知道了，知道了！” 小蛇多多走着走着,看见一根香蕉，它就想“这香蕉软软的，一定很好吃！”于是它就把香蕉吃了。走着走着，看见一串葡萄，它就想“葡萄酸酸的，一定很好吃！”于是它就把葡萄吃了。走着走