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五年级下册数学教案 课题 因数和倍数 1.掌握因数和倍数的观点，知道因数和倍数的互相依存关系。 学习目 2. 会判断一个数能否是另一个数的因数或倍数。 标 3. 培育抽象归纳能力。 学习重 理解因数和倍数互相依存的关系。 点 学习难 认识因数和倍数互相依存的关系。 点 学 案 导 入 1、预习：仔细阅读教材 5页。达成下边问题 依据自学来填空： ①在整数除法中，假如商是（）而没有（），我们就说被除数是除数和商的（ ）， 除数和商是被除数的（ ）。因数和倍数一般指的是（）数，并且此中不包含（ ） ②12÷2=6（ ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。 研 ）是（ ）的因数，（ ）是（ ）的倍数。 12÷6=2（ 学 ③因数和倍数是互相（ ） 2、小组沟通预习学习的内容，沟经过程中自己没预习到知识，要在弄懂、学会的 基础上用红色笔增补到笔录本上。 3、小组代表报告其余同学增补 举出一个乘法算式，说出此中的因数和倍数。 、怀疑 测 达成第5页做一做 学 优选文库 1、2×5=10 （）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。 拓2、判断下边的说法能否正确，并说明原因： 展 （1）9×5＝45，因此45 是倍数，5和9是因数。 （ ） 延 伸 （2）在18÷3＝6中，18是3的倍数。 （ ） （3）48是8的倍数。 （ ） （4）在4×0.5＝2中， 4和0.5是2的因数。 （