解决圆锥曲线综合题.docxVIP

解决圆锥曲线综合题，关键是娴熟把握每一种圆锥曲线的定义、标准方程、图形与几何 性质，留意挖掘学问的内在联系及其规律，通过对学问的重新组合，以达到巩固学问、提高 力量的目的. (1)对于求曲线方程中参数的取值范围问题，需构造参数满意的不等式，通过求不等式(组) 求得参数的取值范围；或建立关于参数的目标函数，转化为函数的值域. (2)对于圆锥曲线的最值问题，解法常有两种：当题目的条件和结论能明显体现几何特 征及意义，可考虑采用数形结合法解；当题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则 可先建立目标函数，再求这个函数的最值. .重点把握椭圆、双曲线、抛物线的定义和性质.这些都是圆锥曲线的基石，高考中的题 目都涉及到这些内容. .重视求曲线的方程或曲线的轨迹，此处作为高考解答题的命题对象难度较大.所以要把 握住一般方法：定义法、直接法、待定系数法、相关点法、参数法等. .加强直线与圆锥曲线的位置关系问题的复习.此处始终为高考的热点.这类问题常涉及 到圆锥曲线的性质和直线的基本学问点、线段的中点、弦长、垂直问题，因此分析问题时采 用数形结合思想和设而不求法与弦长公式及韦达定理联系去解决.这样加强了对数学各种力 量的考查. .重视对数学思想、方法进行归纳提炼，达到优化解题思维、简化解题过程. (1)方程思想 解析几何的题目大部分都以方程形式给定直线和圆锥曲线，因此把直线与圆锥曲线相交 的弦长问题采用韦达定理进行整体处理，就简化解题运算量. (2)用好函数思想方法 对于圆锥曲线上的一些动点，在变化过程中会引入一些相互联系、相互制约的量，从而 使一些线的长度及。力,c,e之间构成函数关系，函数思想在处理这类问题时就很有效. (3)把握坐标法 坐标法是解决有关圆锥曲线问题的基本方法.近几年都考查了坐标法，因此要加强坐标 法的训练. L已知圆女过定点45,0)30),圆心A在抛物线C：炉=2?上运动，为圆A在y轴 上截得的弦. (1)试问MN的长是否随圆心k的运动而变化？ (2)当是|0M|与|0N|的等差中项时，抛物线。的准线与圆女有怎样的位置关系？ 分类争论2.已知函数 /（x） = V — 3ax2 -9a2x + a\ （1）设Q = l,求函数/（X）的极值； （2）若且当X￡[l,4a]时，f\x）〈⑵恒成立，试确定4的取值范围.