浅析我国幼儿美术教育的目标定位.docxVIP

浅析我们国家幼儿美术教育的目标定位 幼儿的美术教育重要是培养孩子的动手能力，提升孩子自负心，帮助孩子养成良好习惯的主要途径。在教学活动中教师应该根据幼儿兴趣不同、现有水平不同，所提供材料的不同，充足而合理布置幼儿学习与活动时间。幼儿美术教育对于加强幼儿的自负心和动手能力，以及开发幼儿的大脑思维和想象力具有很大的帮助。在〔幼儿园教育指点纲要(试行〕〕中指出“提供自在表现的时机，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊敬每个幼儿地想法和创造，肯定和接纳他们独特地审美感受和表现方式，共享他们创造的快乐〞。美术活动作为开发幼儿创造能力的主要活动形式之一，幼儿老师不该该将儿童美术教育简单的理解为教孩子“学画画〞应根据幼儿实际年龄和心理特点，恰当应用，创造出一种生动活泼，轻松愉快的气氛和情景，放开孩子的想象力，为孩子提供适宜的动手操作的时机，真正做到寓教于乐。固然我们国家的幼儿的美术教育获得了很大成就，但受传统思维的影响，幼儿美术教育还存在许多问题有待于解决。 一、精确把握幼儿美术教育的目的定位 幼儿的绘画活动应该重视培养孩子的创造力和动手能力等，但许多教师在实贱经过中太重视对孩子技能的培养，而缺少了最可贵的孩子创造力的培养。在无形当中压抑了儿童学习绘画的兴趣。其实，绘画活动不仅仅仅是儿童对一种技能的练习，更主要的是儿童情感表达的一种方式，儿童的绘