课程与教学论 (18).pdfVIP

第五讲 课程改革 本讲学习目标 1 2 3 明确基础教 把握我国新 了解英国的 育课程改革 课程的理念 基础教育课 的意义 与行动 程改革 4 5 了解美国的 理解课程改 基础教育课 革国际比较 程改革 的启示 第一节 基础教育课程 改革的意义 第一节 基础教育课程改革的意义 一、课程改革概述 （一）课程改革的内涵 课程改革是教育改革的核心，它往往涉及有关课程价值观念、 理论基础、指导思想、制度政策等方面的重大变化或方向性调整。 整体上讲，对课程改革问题的考虑包括课程改革的意义和价值、 课程改革的观念和取向、课程改革的方法和路径选择等问题。 陈晓端, 张立昌主编. 课程与教学通论[M]. 西安: 陕西师范大学出版总社, 2017: 203. 第一节 基础教育课程改革的意义 （二）课程改革的目标和任务 1. 目标：为促进社会发展，培养所需要的人。 2. 任务：更新课程观念、转变教学方式、重建课程与教学管理制度。 （三）课程改革的内容与过程 1. 内容：标准制定、资源开发、方式改革与评价改革。 2. 过程：自下而上或自上而下，从小范围试验到大范围推广。 第一节 基础教育课程改革的意义 二、我国新一轮基础教育课程改革概述 ➢ 改革开放以来，我国基础教育取得了辉煌成就，基础教育课程建设 也取得了显著成绩。但是，我国基础教育总体水平还不高，原有的 基础教育课程已不能完全适应时代发展的需要，故需要对基础教育 课程进行改革。 ➢ 基础教育课程改革是完善基础教育阶段素质教育体系的核心环节。 加快课程改革，优化教学过程，确立面向21世纪的适应时代要求和 我国国情的基础教育课程体系，是关乎国民素质提高和民族复兴的 大业。 钟启泉, 崔允漷,张华. 为了中华民族的复兴 为了每位学生的发展 基础教育课程改革纲要（试行）解读[M] . 上海:华东师范大学出版社,2001: 03. 第一节 基础教育课程改革的意义 三、我国新一轮基础教育课程改革的意义 迎接知识经济的挑战 为了培养创新型人才 意 义 为了每位学生的发展 全面提升教育的质量 提高国民的整体素质 为了中华民族的复兴