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新部编版一年级上册语文第一单元教材分析 这是第一个识字单元，以“汉字家园”为主题编排了《天 地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识 字课文。 第一，学用结合，培养兴趣。学习本单元，学生没有汉 语拼音学习基础，也没有正规的识字学习经验，要通过听读、 图文结合、联系生活实际等方法，帮助学生建立字音、字形、 字义之间的联系，让学生初步了解不同的识字方法，并愿意 尝试运用。口语交际可借助游戏的形式，把听、说的要求融 于其中，培养初入学儿童听、说的习惯。快乐读书吧是一个 新栏目，重在培养学生的阅读兴趣，教学过程中，要结合语 文园地一里“和大人一起读”这一板块，教授亲子共读的方 法，营造亲子共读的氛围。 第二，做好示范，培养良好的学习习惯。教学过程中， 可通过教师示范演示、学生观察模仿的方式培养学生良好的 学习习惯，如朗读习惯、识字习惯、写字习惯等。 第三，营造轻松愉悦的课堂氛围，增强教学的趣味性。 刚入学的学生，其良好的学习习惯尚未形成，学习注意力维 持时间尚短，学习兴趣容易被激发，也容易消散。因此，识 字教学必须建立在“趣味”的基础上，借助多种活动进行， 如，在看图中识字、在表演中识字等，引导学生经历识字过 程，获得识字体验，最终准确识字。 分类 内容 课时 教学要点 天地人 1 1.会认 35个生字，会写 15个 金木水 生字和10个笔画 2 火土 2．学习利用已有的生活经验， 口耳目 2 借助象形字识字、看图识字、 日月水 对对子识字等多种方法识字。 2 识字 火 初步了解汉字的文化内涵，产 生主动识字的愿望 3．朗读课文。背诵课文《金木 对韵歌 2 水火土》《对韵歌》 4．培养学生良好的学习习惯， 特别是读书和写字的习惯 1.大声说，让别人听得见；注 口语 我说你 意听别人说话 1 交际 2．对交流有兴趣，感受交流的 快乐 语文 识字加 2 1.学习谜语诗，认识5个生字， 园地一 油站 会 2个生字 字词句 2．区分3组形近字，了解每组 运用 汉字字形的不同 书写提 3．了解汉字“从上到下”“先 示 横后竖”的笔顺规则，注意笔 日积月 画在田字格中的位置 累 4．背诵《咏鹅》 5．在大人的帮助下，用听读的 和大人