幼儿教育快乐的机器人.docxVIP

快乐的机器人 幼教音乐教学设计 【活动目标】 1、能仔细聆听音乐并感觉XX│XX的音乐节奏。 2、在熟习音乐节奏的基础上会进行机器人传达游戏,理解机器人传达的模 式。 3、体验伙伴间合作游戏的默契与快乐。 【活动准备】 1、剪辑《莫扎特第四十交响曲》中句式工整的音乐; 2、看过机器人视频。 【活动过程】 一、以游戏的方式导入,激发幼儿模拟机器人做动作的兴趣。 1、师做机器人的动作请幼儿猜猜我是谁?你会做机器人的动作吗? 2、教师帮助幼儿初步认识机器人动作的特色。 师:你们感觉机器人做动作和我们做动作有什么不一样呢? 教师小结:机器人的动作是硬梆梆的,一顿一顿的。 3、教师拍出节奏并说出动动头、抬抬手、耸耸肩、擦玻璃、拖拖地等指令, 幼儿按指令玩游戏。 二、感觉音乐。 1、指引幼儿仔细聆听音乐,感觉音乐里的机器人走路的节奏。 师:今日我带来了一首特别好听的音乐,我们来听一听音乐里的机器人走路的节奏是什么样的?节奏有变化吗? 2、再次聆听音乐,随着音乐的节奏做踏步动作,感觉基本踏步。 师:我们随着音乐来感觉一下机器人走路的节奏好吗? 3、请幼儿随着音乐做走四步动四下的练习。 4、幼儿随着音乐做机器人做家务的游戏。 三、指引幼儿理解机器人传达的模式,随着音乐游戏。 1、运用机器人按开关加能量的互动游戏让幼儿理解基本动作元素。 师:方才机器人又走又动又做家务的,快没能量了怎么办?看看我是