小学综合实践活动《环保手工制作》课程纲要.docxVIP

《环保手工制作》课程纲要 一、一般项目 课程名称：环保手工制作 开发教师： 课程类型：手工制作类 课时：一学期，共15课时。 开设对象：5-6年级学生 ? 二、课程目标 1. 从生活中常见的环保物品入手，通过欣赏、构思、设计和制作等活动内容的教学，指导学生从生活中发现问题、提出问题和解决问题，体验手工设计制作的过程。 2.了解手工设计的一些基本原则，并将自己所学的知识综合应用于生活实践。学习简单的手工制作知识，能完成简单的手工制作。 3. 渗透变废为宝的环保理念，废弃的包装箱、牙膏盒等等都可以成为手工制作的材料。体验变废为宝的乐趣，培养环保意识；通过小组合作增强与他人交流、善于分享、懂得合作的能力。 4.通过学习制作的过程，增强学生的环保意识和热爱生活的情感，会对自己制作的作品进行包装，并能利用网络、展板等方式传播交流，与大家分享劳动成果。 ? 三、课程内容 单元 序号 课题 内容设计 课时 课型 所需 资源 第 一单元 ? 手工制作无处不在 第1课 分享手工制作乐趣，学生试做 与学生一起分享本学期课程内容，感受手工制作的乐趣。 学生提出意见，共同修改本学期内容。 制作简单的手工作品。 1课时 室内课 多媒体、网络 ? 第2课 我是手工小达人 交流上节课所制作作品。 通过展示自己搜集的关于环保手工制作的资料、观看教师搜集的关于环保手工制作的资料，了解环保手工制作的目的与规则。 3.结合自己平时的手工制作理念及上节课的作品，谈自己做手工制作时需学习的地方，包括理念、意识、技巧等。 1课时 室内课 多媒体、网络 第 二 单 元 ? 心灵手巧 第3课 发现身边的“环保材料” 根据自己的条件确立环保制作的材料，如废弃的纸箱、废弃的牙膏盒、纽扣、饮料瓶和毛线。 并对相关材料进行讨论交流，谈感受。 1课时 室内课 多媒体 第4课 讨论交流手工制作主题与技巧 1.根据确立的环保材料，讨论自己想手工制作的环保的主题，如用吸管制作小花、塑料花篮、环保扫地机器人、玉米皮花等，学会于平常的物品中发现可以利用的东西。 2.讨论手工制作的相关技巧：一是手工制作时所需的工具；二是手工制作时如何选择合适的工具：剪刀、尺子、胶水等。教师在学生已有基础上进行点拨或讲授。预设中大型手工制作和小型手工制作需学生区别选择合适的制作工具，学生对于不同条件下的手工工具的选择具有一定难度，但在讲解下很容易掌握。 ? 1课时 室内课 ? 第5课 选择环保手工制作的作品 ? ? 学生根据个人条件及需求，灵活安排手工制作类型和制作工具，如周一至周五利用课间时间搜集环保材料。 周末利用自己搜集的环保材料；在家长的陪同下到手作坊或专门制作手工的地方进行创造；在老师带领下到各类手工展览馆去采风：像临沂美术馆等。 ? 1课时 室内课 多媒体 第6课 共同美化、装饰手工制作的作品 ? 1.交流筛选作品的类型，分为动物、植物、交通工具；类别是否突出，在教师的指导下筛选自己较满意的作品加以完善。 2.根据不同的类别进行不同的装饰，从颜色、造型进行考虑。 ? 1课时 室内课 多媒体 ? ? 第 三 单 元 ? 环保意识在身边 第7课 ? ? 欣赏环保手工作品 ? ? 1.进入相关网站或网页。需要注册的要先注册。 2.学生自己研究作品上传的方法，不会的可以互相学习，个别不会的教师予以指导。有共性的问题集体讲解。 3.学生互相欣赏作品。 ? 1课时 室内课 多 媒 体 第8课 ? 环保意识如何体现 ? 1.查阅相关资料、学生互相介绍讨论，了解环保对于生活和生态的重要性。 2.教师播放展示关于环保意义的视频资料进行补充拓展。 ? 1课时 室内课 ? 第9课 如何对作品进行包装介绍 1自己为制作的环保作品取名字。 2.欣赏手工获奖作品的名字，并交流好名字的特点：简练、概括性强、有创意。 3.修改自己的作品名字。 ? 1课时 室内课 多 媒 体 第10课 作品的评价 1.学生在教师指导下上传到相关网站。 2.制定评价维度，同学互评。 3.交流评价结果，欣赏照片中的优点。 ? 1课时 室内课 多媒体、 第 四 单 元 ? 制作有意义的手工作品 ? 第11课 环保手工制作的意义 1.观看环保手工制作的优秀作品视频，讨论其意义所在。 2.通过自学、讨论交流、教师指导等了解短片拍摄的常识。 3.讨论自己可以拍摄的内容包括哪些，并思考其意义所在。 ? ? 1课时 室 内 课 多媒体 第12课 个性相框 1.展示环保物品制作的手工作品谈谈感受。 2.认识相框构成。 3.根据手中的材料讨论制作相框需靠考虑的因素。 4.小组分工合作，根据分工进行制作创意相框。 5.交流展示小组作品，介绍作品。 ? 1课时 室 内 课 多媒体、工具箱、环保材料 第13课 我的飞机得的高 播放飞机飞行视频。 复习并练习基本的折纸方法。