七年级综合实践活动《服务我的社区》课程纲要.docx

《服务我的社区》课程纲要 一、一般项目 课程名称：服务社区 开发教师： 课程类型：社会服务类 课时：一学期，共17课时。 开设对象：7-9年级学生 二、课程目标 1. 学生通过参与 社区服务，培养学生的公民责任意识和担当能力，落实“责任担当”这一核心素养。 2.学生通过活动，可以提高学生的团队合作能力、思考能力和独立解决问题的能力，有利于树立学生的正确价值观和自信心。 ? 三、课程内容 单元 序号 课题 内容设计 课时 课型 所需 资源 第 一单元 ? 第1课 分享课程纲要 与学生一起分享本学期课程内容。 学生了解自己的社区。 1课时 室内课、课后室外 多媒体、网络 第二单元 第2课 社区安全宣讲 1.社区用电安全宣传。2.灭火器的使用演示。3.消防安全电影播放，组织有秩序观看。4.安全标语设计投放。 1课时 室外 社区服务中心场地、灭火器、演示用火盆 第 三 单 元 健康的生活 ? ? 第3课 健康的生活方式 ? 1.学生搜集资料，各类疾病的统计。2.小组数据分析。 3.主要的“现代文明病”病因。 4.不健康的生活方式。 5.给自己制定搭配一日三餐，为一位中老年三高老人设计一份三餐参普。6.温度计、血压计的使用。 ? 2课时 室内、室外课 多媒体、温度计、血压计 ? 第4课 安全用药 1.处方药 和非处方药的认识。2.常用药分类，功效认识。3.特殊禁忌类药物认识。用药不良反应处理方法。4.进入社区孤寡老人家中，用药知识宣传。 ? 2课时 室内、室外课 处方药、非处方药、常用药、宣传条幅 第5课 传染病的预防 1.了解传染病，传播途径、预防措施。2.社区公共场所消毒。 ? 2课时 室内、室外课 多媒体、口罩、酒精、消毒液、口罩 ? ? 第 四 单 元 ? 消费知识 第6课 消费者权益 1.消费者权益保护的相关法律。2.消费者的权力。3.消费者权益保障日进入社区，观看3.15晚会。 2课时 室内课 社区活动中心、多媒体、宣传标语 第7课 消费者权益保护 1.维权意识增强。2.掌握维权方法。3.我是小律师活动。 2课时 室内课 学校会议室布置 第8课 依法维权的意识 ? 1、3.15晚会典型案例展示。2、小组对案例整理分析续写故事。3.小组展示。 ? 1课时 室内课 多媒体 ? ? ? 第五单元 我为社区发展献计策 第1课 社区规划设计 ? 1.社区内道路设计。 2.社区内园林绿化设计。 3.社区内休闲娱乐场所设计。 ? 1课时 室 内 课 多媒体 ? ? ? 第六单元 第9课 ? ? 1.学生根据评价表进行自评。 2.进行组评和师评。 3.综合评价成绩，选出课程之星，上报课程组。 ? ? ? ? 四、课程实施 1.教材：自主开发教材《服务我的社区》 2.学案：根据学生不同的年龄和动手能力编制导学案。 3.网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。 4.视频：充分利用各种视频材料，形象直观地展现制作过程。 5.场地：社区服务中心。 五、课程评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课程评价 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 课程需要以评价为推动力，根据学生课堂表现、呈现作品、活动参与等，采用过程性评价和终结性评价相结合的评价方式。 过程性评价（权重60％） 过程性评价内容包括：参与态度评价和技能评价两方面。评价方式分为学生自评、小组互评和教师评价三部分。评价等级分A、B、C三个等级。 参与态度评价 1、社区服务活动（10％） 评定等级：A主动做到?? B基本做到?? C做不到 ?2、活动出勤率（10％） 评定等级：A全部?? B高于等于60％?? C低于60％ 技能评价 1、灭火器、血压计、温度计使用技能评价（10％） 评定等级：? A 操作娴熟??????? ??B 基本可以操作??????? C 不会使用? 2、沟通技能评价（10％） 评定等级：A能流利表达 ?????????? B基本能做到流利表达 ?????????? C不能流利表达 3、组织技能评价（10％） 评定等级：?A安全、迅速、有秩序 ?????????? ?B能够完成组织工作?????????? C不能有效组织社群活动 4、辩论技能评价（10％） ? 评定等级：A、准确、精神饱满 ??????????? B、准确 ??????????? C、不准确 ? 二、终结性评价（权重40％） 分年级举行《未来社区设计》比赛（20％） 评定等级：?A设计合理、有创意 ????????? ? B 设计合理????????? C不能完成设计? ? ? ? ? ? ?