小学综合实践活动《创意剪纸》 课程纲要.docx

《创意剪纸》 课程纲要 ? 一般项目 课程名称：创意剪纸 开发教师： 课程类型：民俗类 课时：两学期，共16课时。 开设对象：7年级学生 二、课程目标： 1.了解剪纸艺术的历史，教育学生继承民俗文化，激发对剪纸艺术的追求。? 2.?了解剪纸的相关知识，认识一定的剪纸语言和表现手法； 3.?掌握一定的剪纸（或刻纸）技法； 4. 培养学习兴趣，受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志； 三、课程内容： 第一学期：每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法，在以学习简单图案为主，如对折窗花、小动物等剪法。 第二学期：在学习剪纸知识和基本功的同时，自己创设简单的剪纸图案，进行综合性的训练。 ? 单元 序号 课题 内容设计 课时 课型 所需 资源 第 一单元 赏析剪纸 第1课 剪纸艺术赏析 重视学生对剪纸艺术作品的鉴赏评价能力的培养 1课时 室内课 多媒体、网络 第 二 单 元 ? 认识剪纸 第2课 剪纸简介 1.了解剪纸艺术发展的历史。 ? 1课时 室内课 多媒体 第3课 剪纸艺术的溯源 学生认识剪纸符号，能正确识别各种符号及图解。 2.了解剪纸艺术发展的历史。 3．激发学生热爱祖国传统文化之情。 1课时 室内课 多媒体、网络 第4课 剪纸的材料及工具 1.了解剪纸所需的材料及工具。 2.激发学生剪纸的兴趣。 1课时 室内课 多媒体 ? ? 第 三 单 元 ? 学习剪纸 （一） 第5课 对称剪纸 在教学实施过程中重点引导学生有创新地创作作品的同时，培养学生的美感。 1课时 室内课 剪刀，尺子，厚纸 第6课 团花剪纸 1.单独纹样的剪纸起稿很重要，而低年级的学生的造型能力比较弱，剪纸教师要做好这方面的指导。 2.学生在掌握剪纸技能的同时，我们可以鼓励学生了解相关生活常识，培养学生主动学习新知识、留心观察生活的好习惯。 ? 1课时 室内课 剪刀，尺子，彩色纸 第7课 水果剪纸 1.学生在掌握剪纸技能的同时，我们可以鼓励学生了解有关植物的常识，培养学生主动学习新知识、留心观察的好习惯。 2.掌握剪纸方法同时最好要有创新。 1课时 室内课 剪刀，尺子，彩色纸 第8课 动物剪纸 1.剪纸教师要指导好折法，鼓励学生了解有关昆虫的常识，培养学生主动学习新知识、留心观察的好习惯。 2.学生在掌握剪纸技能的同时，我们可以鼓励学生了解有关珍惜动物的常识，培养学生主动学习新知识、留心观察小动物、保护动物的好习惯。 ? 1课时 室内课 剪刀，尺子，彩色纸 第 四 单 元 ? 学习剪纸 （二） ? 第9课 吉祥剪纸 1．要掌握剪纸方法的同时最好要有创新，在图案设计上要有所突破，要有创新，能活学活用。 ? ? 1课时 室 内 课 剪刀，彩色纸 第10课 连折对称图形剪纸 1.学生初次接触立体折剪甲虫，教师做好指导的同时，指导学生充分利用网络资源学习更多的剪纸形式。 2.放手让高年级的学生剪自己喜欢的图形，鼓励学生有所创新。 ? ? 1课时 室 内 课 剪刀，彩色纸 第11课 福字剪纸 学生掌握剪福字的步骤，了解福字的美好寓意，会欣赏不同福字剪纸作品，学会借鉴的同时有所创新。 1课时 室 内 课 剪刀，彩色纸 第12课 名著人物剪纸 1.复杂剪纸需要多种工具及材料，课前让学生做好充分准备。 2.复杂剪纸不能太复杂，以免难度太大打击了学生的自信心。 1课时 室 内 课 多媒体 第 五 单 元 ? 欣赏剪纸 ? 第13，14课 剪纸故事 1，学生课前搜集一些童话故事及图片，为剪故事做好准备。 2.可以采用小组合作的形式完成剪纸作品。 3.给学生留有充足的时间去完成剪纸作品，鼓励学生创编故事，进行创意剪纸。 ? ? ? 1课时 室 内 课 剪刀，彩色纸 第15，16课 剪纸作品展评 1.以班级为单位进行“剪纸小能手”选，在班内进行优秀剪纸作品展。 2.先班内选出优秀剪纸作品，然后举办全校规模的优秀剪纸作品展，评出优秀作品奖 1课时 室 内 课 电脑 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 四、课程内容： （一）实施形式： 1．课时安排：每周一课时，安排在每周四下午第三节课。 2.?组织形式：以年级为单位组织教学 3．成果展示：剪纸竞赛、创意大赛、小组互评 （二）实施建议： 1．要积极培养学生对剪纸的兴趣，兴趣是感受力的基础和前提，只有孩子对剪纸感兴趣了，他才会注意的看，注意的听，耐心的体验、观察、感受，才会对剪纸的感情越深。? 2.?要在引导学生有兴趣的基础上，加以提炼和升华。引导学生了解剪纸的相关知识，教给学生掌握一定的剪纸（刻纸）技法；认识一定的剪纸语言和表现手法；让学生进行剪纸（刻纸）的练习与临摹。? 3．要开展多种多样的展览，鼓励学生不断进步，不断提高。教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信，而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生