《自然资源的基本特征》示范课教学设计【人教地理八年级上册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《自然资源的基本特征》教学设计 教学目标 1．认识什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征区分可再生资源与非可再生资源。 2．能正确认识我国的自然资源现状，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 【教学重难点】 能正确认识我国的自然资源现状，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 教学策略 本节教材主要讲述自然资源的基本特征，从什么是自然资源、自然资源的分类及特点、我国的自然资源概况等三个方面进行介绍。 课时分配上为1个课时。在教学策略上，以“生活中的日常用品与自然资源的关系”作为导入，引导学生关注生活地理，引入正文，激发学生学习兴趣。正文部分首先讲解自然资源的概念以及判断依据，并通过练习题来巩固自然资源的判断方法。接着通过图文资料和案例来区分再生资源与非可再生资源。接下来通过呈现数据，从自然资源总量和人均占有量两个方面分析我国自然资源的现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 课程引入 【说一说】放眼周围，我们的生活中有哪些生活用品与自然资源有关呢? 感受生活地理 关注生活地理，引入正文，激发学生学习兴趣 环节二 可再生资源与非可再生资源 1.自然资源的概念 【概念解析】 1.自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。 2.判断依据：（1