《农业》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《农业》教学设计 第2课时 一、教学目标 1.读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。 2.能简单分析各地饮食文化与农业和自然环境的关系。 二、教学重难点 【教学重难点】 读图和资料说出我国农业在地区分布上的差异，并简单分析造成这种差异的自然原因。 三、教学策略 本节教材紧扣课程标准的相关要求，选择了突出现代化农业状况的四个方面的内容——“农业及其重要性”、“我国农业的地区分布”、“发展农业要因地制宜”和“走科技强农之路”四个部分的内容。本课时为第2课时，重点介绍中国农业的地区分布差异。为后续“因地制宜发展农业”的学习打下基础。 在教学策略上，通过与学生息息相关的生活现象——各地饮食文化作为导入，使学生了解农业类型分布的差异、体会到农业与现实生活的密切关系，激发学生兴趣。继而通过分析中国土地利用类型分布图，来分析我国农业分布的东西差异；接着通过分析东部地区农作物分布图，来分析我国农作物的南北差异。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境，引入新课 【情境引入】展示各地特色饮食 1.观看图片 2.讨论各特色饮食所属的地域 1.通过日常饮食引出农业类型分布的差异 2.学习生活中的地理 环节二 中国农业的地区分布 【概念区分】土地利用类型和农业类型的区别与联系 理解、辨析 承