《水资源》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《水资源》教学设计 第2课时 教学目标 1．知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。 2．认识开发、利用、保护水资源的重要意义。 二、教学重难点 知道解决我国水资源时空分布不均的措施，尤其是跨流域调水的重要性和必要性。 三、教学策略 水资源和土地资源是我国自然资源中最为重要的两大类，本节讲述的是我国的水资源。 本节教材包括“时空分布不均”和“合理利用与保护水资源”两部分内容，重点落实课程标准：“运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征，举例说明水资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护水资源的重要意义。”。 在设计思路上，本节教材突出人水关系，在理解我国水资源分布的基本特征之上，强调人类活动受到的影响。内容编排思路体现在以下几个方面。第一，从时间、空间两个维度，把握我国水资源的分布特点。在时间分配上，我国水资源季节变化和年际变化大；在地区分布上，我国水资源极不均匀。第二，水资源时空分布不均，使我国水旱灾害频繁：同一时间此地旱，彼地涝；同一地区此时旱，彼时涝。这一切，给各地区社会经济的发展带来了很大的影响。第三，解决水资源的时空分布不均及其带来的问题，成为我国土地整治工作的一个重要方面。第四，我国是一个人均水资源较少的国家，并且许多地区用水比较紧张，因此需要合理利用并节约水资源。 课时分配上为2个课时。此