《气候》第2课时示范课教学设计【人教地理八年级上册】.docxVIP

PAGE4 / NUMPAGES4 《气候》教学设计 第2课时 教学目标 1.通过阅读我国年降水量空间分布图，概括出我国降水空间分布的特点； 2.通过阅读不同城市年降水量柱状图，概括出我国降水时间分布的特点； 3.读干湿地区分布图，说出我国主要的干湿地区划分依据及其大致的分布； 4.通过降水特点对生活和生产的影响分析，进一步明确地理与生活息息相关的道理。 教学重难点 【教学重点】 1.通过阅读我国年降水量空间分布图，概括出我国降水空间分布的特点。 2.通过阅读不同城市年降水量柱状图，概括出我国降水时间分布的特点。 【教学难点】 读干湿地区分布图，说出我国主要的干湿地区划分依据及其大致的分布。 教学策略 降水是构成气候的基本要素之一，了解降水的时空分布，对于气候特征的概括和分析具有很重要的意义。而对于等降水量线图的分析也是等值线图学习的一般方法，因此，本课的学习无论是知识上还是能力和方法上，都是后续学习的基础。 学生在七年级时已经储备了等降水量线的基本知识和阅读技能，对于影响降水分布的主要因素也有所认识，因此，帮助学生学会分析我国降水的时空分布特点是教学的重点，而学会分析方法是难点。根据学生的基本情况，引导学生联系已有知识，把教材内容作为探究的素材，培养学生应用方法解决地理问题的能力，提高学生综合素养。 四、教学流程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 情景展示，引入