人教版小学一年级数学上册教学工作总结.docVIP

人教版小学一年级数学上册教课工作总结 岁月飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充分的，并且我自己感觉这学期受益匪浅，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结报告以下: 数学知识本源于生活，学习数学要与实质生活联系起来，这样才能学以致用。假如离开生活而只知盲目计算，就会变为纸上谈兵。那末，如何让学生在学习数学时与实质生活联系起来，用所学的知识和方法去解决生活中的实质题目呢?下边我就谈一谈一些做法。 一、优异的习惯 一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有看法。刚开始一个月，我有些马虎了，忽视了这一点，今后我发现他们上课坐姿不正确，想如何坐就如何坐，老师授课他们在下边随意插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采纳了一些有效措施，激起学生的学习喜好，培育优异的学习习惯。每周我睁开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个 小笑脸，并夸奖他。你们看他做的多好，你们有无信息超出他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也恩赐奖赏，逐渐课堂纪 律有了很大改进。对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上经过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不一样方式奖赏，每个学生都尽可能是自己的作业干净、美丽，养成优异的习惯才能更好进行学习。 二、能力的培育 本学期学习的知识很简单，要点是对学生能力的培育，为今后的数学学习打下优异的基础。为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与伙伴交换，发现并能提出题目发展学生的利企图识，感觉到同一题目可以用不一样的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生倒是以形象思惟为主，为此，我在教课时尽可能利用生活中俄感情资料进行直观教课，使学生便于理解和掌握，如:在教课本来有多少的题目有很多的学生理解不了本来是什么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。我随意拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我本来拿了几盒?再 让学生把我的做法用语言描述出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启示我们设计了亲子互动作业，让家长与我们联手让孩子理解并学会利用。再如:在教课熟习物体这一节时，我拿生活中的物件作原 形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟习，为今后的学习打下优异的基础。与此同时，一鼓作气人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，特别美丽，让学生利用身旁的物件制作立体圆形，培育了学生着手实践的能力，同时也培 养了他们的创新意识。 三、重视对落后生的指导 对落后生，我在教课中留意降落难度，放缓坡度，答应他们采纳自己的方法慢速学习，重视他们的学习进度，在教课中逐渐培育他们的学习喜好，进步他们的自信心。 四、做好测试评估工作 考试不不过看学天生绩如何，更重要的是认识学生学习的心理，作为教师改进教课的依据。而结果也不再作为议论学生的独一依据，而是看重学生的知识掌握状况、学习的努力程度。如:将试卷中错误许多的种类按序进行解说，希望经过这一改变，能让学生从不一样角度掌握、应用知识。 以上是我对本学期的工作总结，里面一定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开拓创新，改进教课方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加高兴、快乐!