北师大版数学六年级上册《2-2 分数混合运算(二)》课堂教学课件PPT小学公开课.pptxVIP

北师大版数学六年级上册《2-2 分数混合运算(二)》课堂教学课件PPT小学公开课.pptx

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第2单元 分数混合运算 2 分数混合运算(二) 北师大版 六年级 数学 上册 课件PPT 学习目标 通过解决具体问题,在观察比较中初 步体会乘法分配律在分数乘法中同样适 用。 会分析、解答求比一个数多(少) 几分之几的数是多少的两步计算的分 数乘法应用题。 课件PPT 学习目标 3.培养学生的分析推理能力,掌握解决 问题的策略,如审题,找关键句,分析 关键句的含义,找单位“1”,将文字、 图示、算式结合起来。 课件PPT 复习导入 25×12×4= 8×37×125= 81×62+81×38= 1200 37000 8100 情景导入1 课件PPT 50辆 第一天 第二天 比第一天增加 1 5 ?辆 探究新知 课件PPT 50+50× 1 5 =50+10 =60(辆) 答:第二天的成交量是60辆。 绿色圃中小学教育网 探究新知 课件PPT 50×(1+ ) 1 5 6 =50× 5 =60(辆) 答:第二天的成交量是60辆。 绿色圃中小学教育网 探究新知 课件PPT 情景导入2 课件PPT 六⑴班有学生40人,其中女生人数 2 占全班人数的 5 ,男生有多少人? 2 六⑴班有学生40人,其中女生人数占全班人数的 5 , 男生有多少人? 40人 2 女生占5 男生?人 2 40-40× 5 =40-16 女生?人男生占全班的几分之几 =24(人) 答:男生有24人。 探究新知 课件PPT 2 六⑴班有学生40人,其中女生人数占全班人数的 5 , 男生有多少人? 40人 2 女生占5 男生?人 40×(1 2 5 =-40× 3 ) 女生?人男生占全班的几分之几 5 =24(人) 答:男生有24人。 探究新知 课件PPT 算一算,说说你有什么发现。 探究新知 课件PPT 课件PPT 典题精讲 解题思路: 乘法分配律在分数中同样适用,因此 运用乘法分配律计算比较简单。 1.怎样简便怎样计算: ×23+ ×67 4 25 25 4 课件PPT 典题精讲 1.怎样简便怎样计算: ×23+ ×67 25 4 ×(23+67) 4 25 4 25 4 25 ×100 解答: = = = 16 课件PPT 典题精讲 方法一:可以先求多生产的五分之一是 多少,再加上原计划生产的。 方法二:可以先求出原计划占了实际的 几分之几。 2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件, 5 实际比计划多生产 1 ,实际生产电动 玩具多少件? 解题思路: 课件PPT 典题精讲 2.玩具厂原计划生产电动玩具6000件, 5 实际比计划多生产 1 ,实际生产电动 玩具多少件? 解答: 方法一:6000+6000× =7200(件) 方法二:6000×(1+ )=7200(件) 1 5 1 5 课件PPT 错 误 解 答 易错提醒 计算: 6 解: 5 5 3 5 + 5 6 3 4 × 6 10= 3 4 5 = 4 6+× 5 6 × 课件PPT 错解分析: 算式中既有乘法又有加法,运算 顺序和整数的运算顺序是相同的, 先算乘法,再算加法。此题先计 算的加法,因此错误。 易错提醒 课件PPT 错 误 解 答 易错提醒 计算: 6 解: 5 5 3 5 = + 3 6 ×4 5 5 6 + 6 35 24 5 = 5 8 × 6 10= 3 4 4 = 5 + 5 6 3 4 6+× 55 66 × 正 确 解 答 第二天比第一天增加了 。 1.十一黄金周,游乐园第一天的门票收入为960元, 1 6 ⑴画图表示第二天的门票收入。 ⑵算一算第二天的门票收入是多少元。 960+960× 1 =1120(元) 6 学以致用 课件PPT 2.水结成冰后,体积大约增加 。 现有20L的水,能结成多少立方 分米的冰? 1 10 =20+2 =22(dm3) 1 20+20× 10 20×(1 =20× =22(dm3 ) 1 + 11 )10 10 学以致用 课件PPT 3.看图列式计算。 48+48× =60(棵) 1 4 )=60(棵) 48×(1+ 1 4 学以致用 课件PPT 3.看图列式计算。 150+150× =275(面) 5 6 (面) 150×(1+ 5 )=275 6 1 150×2×(1- 12 )=275(面) 学以致用 课件PPT 书的 ,还剩多少页没有看? 4.一本故事书有140页,奇思已经看了这本 4 7 140-140× =60(页) 4 7 (页) 140×(1- 4 )=60 7 学以致用 课件PPT )=45(千 克) 40×(1+ 1 8 )=40(千 克) 45×(1- 1 9 学以致用 课件PPT 5. 课件PPT 课堂小结 2. 乘法的运算定律在分数中同样适用。 大家有什 么收获? 1.分数混合运算时,要注意运算顺

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