三年级上册期中检测卷.docVIP

…………○………… …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 姓名： 班级： 姓名： 班级： …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… 小学三年级语文 第 =2* 1 3页，共4页 小学三年级语文 第 =2* page 2 4页，共4页 小学三年级语文 第 =2* 1 1页，共4页 小学三年级语文 第= 2* page 1 2页，共4页 期中评价试卷 听力训练 听力材料 筷　　子 说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。 早在商代,筷子称为挟,后来改称叫箸,大约过了上百年后又改为筷。“筷子〞的“筷〞与“快〞是同音字。“快〞表达了人们肚子饿了,急于进食的愉悦心情,于是便拿起筷子美餐起来。 我们中国的筷子,各式各样,原料也各异。最为知名的有著名中外、物美价廉的杭州天竺筷,这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹明晰、浓淡相映,令人爱不释手的福州漆筷,这种筷子下圆上方,漆花瑰丽,筷子头上有寓意桔祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。 听力答案 1.(1)商　(2)漆筷　天竺筷　2.D 积累·运用 一、1.颜料　寒霜　跳舞　清晨　蜘蛛　准备　救命　蜡烛 2.D 3.荒　荒野　　乎　在乎　　勾　勾住 票　邮票　　申　申请　　召　号召 4.D　diǎn　①　亻　6　佳节 5.淡　惊　发　达　先　鸦　胆　彩 (1)争先恐后　抢着向前,唯恐落后 (2)例如:教室里静悄悄的,一点儿声音也没有 二、1.删去“连忙〞或“立即〞。 2.例如:神奇的山　美妙的水　人间仙境 3.(1)“不要哭,〞青头笑眯眯地说,“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!〞 (2)“不要哭,就算你在牛肚子里作了一次旅行吧!〞青头笑眯眯地说。 三、1.(1)一个篱笆三个桩　一个好汉三个帮 (2)灯不拨不亮　理不辩不明 (3)停车坐爱枫林晚　霜叶红于二月花 一年好景君须记　最是橙黄橘绿时 2.例如:青头对朋友不离不弃,遇事沉着冷静,是一只聪明、英勇的蟋蟀。 老屋仁慈,乐于助人,发挥余热帮助别人,真值得称赞。 阅读·感悟 四、(一)1.秋天　2.写　梧叶　秋风　儿童 3.萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。 4.B 〔解析〕此题考察对古诗内容的理解,B选项是错误的,正确的理解是后两句写由深秋夜晚的灯火想到的生活场景,勾起了诗人对家乡的追忆、留恋,更显客居他乡的孤寂无奈。 (二)1.(1)??　(2)??　(3)? 2.爸爸妈妈各买一张门票;亮亮持本人学生证、奶奶持本人老年证可于庙会期间在门区售票处购置当日半价门票(5元/张);2岁的妹在1.2米以下,可以免票入园。 〔解析〕此题考察对材料的综合理解与运用才能。解答这类题时,先认真阅读材料,然后抓住重点句子进展解读,最后根据自己的理解加以运用作答。此题中,要重点研读“门票情况〞材料,结合亮亮一家的实际情况来分析,详细作答。 习作·表达 五、例如:妈妈,郊游的好处可多呢,可以开阔眼界、锻炼我们的观察力,还可以锻炼我们的毅力,您就让我去吧。 〔解析〕此题是对口语交际才能的考察,解答时,先分析问题,考虑从哪个方面去说服别人,然后用通顺简练的语言表达出来。妈妈反对郊游,就要从郊游的好处去说服妈妈,如开阔眼界、锻炼毅力、交朋友等,言之有理即可。 六、略。 〔解析〕此题考察的是想象和写作的才能,在写作的时候应该立足于文具的职责功能,充分发挥自己的想象,设计一个奇妙、有趣的故事。可以展开想象,为文具盒中的文具赋予人的性格特点,给它们设计一段对话,可以是陪伴小主人的心得体会,也可以是对自己职责的认识等,还可以让它们发生一个奇妙的故事。