部编人教版九年级历史下 第5课 第二次工业革命学生版.docVIP

九年级历史学科“五环节自主学习”学案 课题 第5课 第二次工业革命 学习 目标 【学习重点】 第二次工业革命产生的背景、成就及特点 【学习难点】 两次工业革命的对比 环节一：自主预习 第二次工业革命 开始时间 主要成就 理论基础 主要发明家 主要发明 发明者 其它 发明者 中国先驱 主要发明 环节二：精讲点拨 材料一： 19世纪中后期，资本主义制度在欧美主要资本主义国家确立，资本主义市场不断扩大，科学技术飞速发展，并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮。——《世界历史（九上）》 阅读材料，归纳第二次工业革命兴起的条件。 通简要回答第二次工业革命的影响。 环节三：合作探究 对比项 开始时间 发源国 发明者 发明基础 主要发明 进入时代 主要能源 一工 二工 对比项 生产组织 工业领域 交通工具 新兴工业 发展阶段 侵略方式 世界市场 一工 二工 完成上表并归纳第二次工业革命的特点。 环节四：巩固训练 （ ）两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代”，区分它们主要是根据： A．能源动力 B．通信技术 C．交通工具 D．机械设备 （ ）下表为两次工业革命重要成果表。据下表分析，第二次工业革命与第一次工业革命相比，其特点是： ①美国和德国成果突出 ②新的技术和发明超出一国的范围 ③涉及的领域更加广泛 ④大机器生产成为工业生产主要方式 A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ （ ）第二次工业革命的突出特点： A、科学技术的发展同工业生产紧密结合 B、生产和资本日益集中 C、世界经济、政治和文化联系的加强 D、与第一次工业革命交叉进行 （ ）第二次工业革命中，在新技术发明和应用方面走在其它国家前面的是： A． 英国和法国 B． 德国和美国 C． 俄国和日本 D． 英国和德国 （ ）第二次工业革命最显著的成就是： A．内燃机的发明 B．化学工业的出现 C．电的广泛应用 D．汽车的出现 环节五：测试评价 （ ）第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是： A． 社会财富日益集中在资产阶级之手 B． 垄断组织的出现 C． 大大提高了生产力水平 D． 形成跨国组织的国际垄断集团 （ ）某校初三（1）班同学在学习两次工业革命的过程中排演了历史课本剧《交通的革命》，他们设计的情节不合理的是： A．美国人首先造出蒸汽机作动力的轮船 B．史蒂芬孙在电灯下绘制火车机车图纸 C．卡尔?本茨向人们展示他制造的汽车 D．美国的莱特兄弟制造的飞机试飞成功 （ ）1878年美国煤气公司的股票猛跌，煤气灯也随之被淘汰。导致这种现象出现的原因是： A、蒸汽机的改良 B、内燃机的出现 C、电的发明和应用 D、汽车的应用 （ ）图2为1870—1900年世界石油产量变化图。图中石油产量的变化主要与下列哪一项有关？ A.珍妮机的发明与使用 B.电灯泡的发明与使用 C.飞机的发明与使用 D.内燃机的发明与使用 （ ）19世纪末，一位生活在美国的公民，如果他远行欧洲，他可以选择的交通工具是： ①轮船　 ②火车 ③汽车　 　 ④飞机　 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ （ ）下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。对上表分析不正确的是： A．美国已成为世界霸主 B． 英国逐渐丧失“世界工厂”地位 C．美德在制造业上已超过英法 D． 第二次工业革命推动了这种变化 （ ）下表反映的是19世纪后期美国钢铁业的发展趋势，其呈现出的的最主要特征是： A． 行业竞争非常激烈 B． 城市工业化快速提高 C． 企业规模数量扩展 D．生产和资本走向集中 （ ）1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于： A．生产技术改进 B．蒸汽机的发明 C．内燃机的应用 D．计算机的普及 （ ）卡尔·本茨被称为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前提条件是： A.蒸汽机的改良 B.电动机的发明 C.电器的发明　 D.内燃机的创设 （ ）如图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发