明珠小学德育工作经验总结.docxVIP

明珠小学德育工作经验总结 明珠小学德育工作经验总结 突出重点，彰显特色，全面深化“两纲”教育 明珠小学 “两纲”教育为学校德育的序列化进一步明确了目标和内容，尤其在学 科渗透方面要求更具体，也对新形势下开展德育工作提出了新的要求。为 此，近年我校深入贯彻落实科学发展观，坚持德育为先、全员育人的工作理 念，围绕“突出重点，彰显特色，全面深化‘两纲‘教育”的工作目标，着 重抓好“队伍建设、学科德育、主题实践活动、校园文化建设、校外教育活 动”五方面，不断增强学生的综合素质，全面推进学生思想道德建设，取得 了显著成效。 一、完善管理制度，加强队伍建设，强化推进“两纲”教育的保障机制 完善管理制度，将民族精神教育和生命教育贯穿于学校的全面工作之中，整 合学校各部门力量协同实施，建立相应制度，采取有效的措施，开展“两 纲”教育活动，发挥教育活动的承载作用。 加强教师队伍建设，提升全体教师的育德意识，重点突破“情感、态 度、价值观”在课堂教学中的落实，使所有学科教学都具有育人功能。树立 人人都是德育工作者的理念，不断强化提高教师的育德能力，加强教师队伍 的培训，准确把握两个《纲要》的具体要求，促进教师深入钻研业务，强化 教师的专业化素质。 班主任队伍是实施两纲教育的主力军，为此我校建立了班主任校本培训 的课程系列。每年开学前安排完整的时间进行专题培训，让班主任了解学校 以共建和谐校园为主题继续推进“优秀班集体”和“文明组室”建设。 进一步完善建设标准，营造“诚信、友爱、积极、健康、充满活力”的班集 体环境和“平安、健康、文明、和谐”的办公室文化环境。 抓住本县开展的创建温馨教室活动这个契机，开展了系列活动：“征集 温馨教学语言”、开展“温馨教室故事”演讲比赛等活动，努力使教师逐步 形成较高 的师德修养，精湛的教学艺术，良好的外表形象，热爱学生，尊重学 生，做学生的知心朋友。另一方面，大队部开展了 “我向老师说句心里 话”“迎世博，争做学校的小主人”等活动，要求学生尊敬教师，文明礼 貌、勤学守纪。在此基础上，建立起和谐的师生关系，形成善教乐学的生动 氛围。 开展“我们的生活充满阳光班班唱”“经典诵读比赛”“民族大团结主 题队会评比”等活动，增强班级凝聚力、集体荣誉感；形成遵循守纪、团结 互助、充满自信、开朗宽容、公平竞争、互帮互学，共同进步、互相提高的 正确和谐的人际关系；通过艺术节、运动会、推普周等为学生展示风采搭设 舞台，观看富有教育意义的电影、儿童剧、专题展板，举办影评、征文活 动、知识竞赛、爱心义卖、让学生发现美、点缀美、展示美，从而激发学生 热爱生命、热爱生活的热情。 五、开展校外教育活动，逐步规范社会实践活动体系 在抓好课堂教学这一 “两纲”教育主阵地、主渠道的基础上，202*年, 建立了科学规范的社会实践活动体系，作为落实“两纲”教育的重点工作。 .由学校牵头，大队委员、每个中队2、3名学生干部与城桥镇第一敬 老院老人牵手，定期开展服务活动，如打扫卫生、慰问看望老人、给老人讲 故事、陪老人聊天等。 .由学校大队部组织“小社区，大社会”体验活动，安排学生干部到 明珠花园开展社区服务活动，如打扫卫生、维持市场秩序、查找乱贴的广告 纸,，啄木鸟行动。 .由团县委发起，大队部组织，部分队员每年暑假去城桥第七消防支 队参加暑期消防夏令营活动，学习消防知识，掌握消防逃生技能，增强自护 自救本领。 .由教育局发起，学校组织的全体学生参加的每年两次的课外教育实 践活动，增长知识、开阔眼界的同时，培养了对祖国对家乡的热爱之情。 根据学校今后三年发展规划，我们坚持“以学生发展为本”的理念，在 为学生服务中教育引导学生，让学生在快乐、健康、安全中发展；确立“全 面发展”的理念，使学生在思想道德素质、科学文化素质和健康素质各方面 都有提高；确立“实践体验”的理念，以生活化为取向，使德育回归生活， 促进德育内化，提高德育效果；确立“全员育人”的理念，形成强化德育队 伍的机制；确立“全面渗透”的理念，做到德育工作的全覆盖，探索“自 主、体验、和谐”的德育新模式，使学生真正做到“乐学、善思、养德、炼 才”，成为“自尊、自信、自理、自律、自觉、自强”的明珠人。 扩展阅读：德育工作管理经验总结 德育工作管理经验总结 为了提高学校德育管理水平，我积极参加各类进修和培训，平时，刻苦 学习教育学、心理学、管理学等，学习他人的优秀管理经验，写了近五万字 的读书笔记和心得。这些学习，为我在学校德育工作中更新观念、大胆创 新、勇于实践、讲究实效、取得成绩奠定了坚实的基础。 工作中，我边学习、边实践，边反思，积极探索德育工作的新路子，努 力推进学校德育工作的“主体性参与性”，让班主任、学生家长、学生参与 学校德育管理。 我成立了德育工作领导小组，小组成员中有三个年级的班主任