儿童流感疫苗接种干预在疾病预防中的应用效果分析（医学心理学论文资料）.docVIP

儿童流感疫苗接种干预在疾病预防中的应用效果分析（医学心理学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“医学心理学”中“预防医学、卫生学”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4832字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：儿童流感疫苗接种干预在疾病预防中的应用效果分析 2 1.资料与方法 2 1.1一般资料 2 1.2纳入和排除标准 2 1.3方法 3 1.4观察指标 3 1.5统计学分析 4 2.结果 4 2.1接种半年内发生流感次数比较 4 2.2不良反应发生率及接种依从率比较 4 3.讨论 4 文2：儿童流感疫苗接种干预的疾病预防的效果分析 5 1 资料与方法 5 2 结果 7 3 讨论 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 儿童流感疫苗接种干预在疾病预防中的应用效果分析（医学心理学论文资料） 文1：儿童流感疫苗接种干预在疾病预防中的应用效果分析 流感是流行性感冒的简称，是流感病毒引起的急性呼吸道感染，传染性强，传播速度快，主要是通过飞沫、接触传播，临床表现主要为高热、全身乏力及呼吸道症状，以秋冬季节为高发期，多发于婴幼儿[1]。有研究显示，进行流感疫苗接种，可以预防流行性感冒的发生，降低流行性感冒的发病率[2]。本次实验主要是研究流感疫苗接种干预在流感预防中的应用价值。 1.资料与方法 1.1一般资料 以2015年6月至2016年7月间在我中心门诊进行流感疫苗接种的儿童86例，按照随机、均等的原则分为实验组和对照组，每组各43例，实验组中男27例，女16例，年龄4～12岁，平均年龄（5.8±1.2）岁；对照组中男25例，女18例，年龄3～11岁，平均年龄（6.1±1.1）岁。一般资料（性别、年龄）进行组间对应比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），能够进行对照研究。 1.2纳入和排除标准 纳入标准：（1）儿童身体健康，免疫功能健全；（2）年龄在12岁以下；（3）儿童家属同意加入实验，签署知情同意书[3] 排除标准：（1）接种过流感疫苗者；（2）对疫苗成分过敏者；（3）有格林巴利综合征；（4）过敏体质者；（5）有感冒或存在急性疾病者；（6）拒绝加入实验者。 1.3方法 对照组应用常规管理，包括：（1）接种前，工作人员向儿童及家属详细询问儿童的身体状况，了解是否有疫苗接种禁忌症，并对患儿接种的疫苗种类进行详细记录；（2）接种时，对疫苗的生产日期、有效期及疫苗品质进行严格审查；通过各种转移注意力的方式缓解儿童的疼痛感；（3）疫苗接种后，观察受种儿童是否有不适感及其他急性严重不良反应，观察30min无异常反应方可离去。 实验组应用常规管理加流感疫苗接种干预，具体包括：（1）健康教育。在进行预防接种前，预防接种工作人员应向儿童及家属宣传接种流感疫苗的重要性、必要性及注意事项，可通过多种方式进行，诸如口头讲述、宣传画或视频或手册等，保证儿童及家属对流感疫苗的接种有正确的认识，避免儿童及家属因偏颇认识而增加儿童或家属的恐惧心理，促使儿童及家属积极配合预防接种[4]。（2）心理干预。儿童在进行接种时，不可避免的因注射疼痛产生害怕、恐惧心理而出现哭闹等拒绝接种疫苗现象，导致儿童预防接种工作不能顺利进行。因此预防接种人员应在接种前以和蔼的态度、温和的语言与儿童进行交流，安抚儿童的情绪，赢得儿童的信任，消除儿童的恐惧心理。还可以通过向儿童讲述童话故事等方式分散儿童的注意力，缓解其恐惧感，保证预防接种的顺利进行。在进行预防接种时，要保证动作轻柔，且快、准，减少儿童的疼痛感。（3）饮食干预。流感疫苗接种后，预防接种人员应向受种儿童家长讲解接种后可能会出现全身不适、乏力等异常现象，并告知家长让受种儿童多饮水及高热量的食物，以便增强儿童的身体素质，减少预防接种后类似感染症状的发生。 1.4观察指标 观察两组儿童接种半年内发生流感的次数，不良反应发生情况及接种依从率、满意度。满意度的评价通过满意度调查问卷了解，分为非常满意、基本满意及不满意三个等级。总满意率=非常满意率+基本满意率。 1.5统计学分析 应用统计学软件SSPS18.0，以t检验计量资料（x-±s），以χ2检验计数资料（％）。P＜0.05提示差异有统计学意义。 2.结果 2.1接种半年内发生流感次数比较 实验组半年内流感发生次数为（2.3±0.8）次，对照组半年内流感发生次数为（5.4±2.1）次，实验组少于对照组（t=9.046，P=0.000） 2.2不良反应发生率及接种依从率比较 实验组不良反应发生率低于对照组，且接种依从率高于