幼儿园：2环境创设.docx

环境创设 · 布置“各行各业”墙饰：收集不同行业劳动者工作时的图片、照片，布置在墙上；将关于爸爸妈妈工作的调查表布置在相应职业的画栏里，引导幼儿主动关注各行各业。 · 布置“穿上工作服的我”环境：画一个男孩和一个女孩的轮廓，设计几套职业服装（如：白大褂、消防服、警服等），提供磁铁、图钉等材料，供幼儿操作。 · 布置“我的老师”墙饰：根据“我当小记者”活动，将幼儿的采访内容张贴在主题墙上，布置成“我的老师”专栏，表达对幼儿园老师的爱意。 · 以照片的形式展示系鞋带的步骤，学习系鞋带。 · 收集各种废旧物品制作成的生活用品、工艺品（或图片），陈列展示供幼儿观赏。 主题墙 · 我的探究 将生活中的材料放入水盆，观察其沉浮状态，并分类摆放。将会下沉的材料和会上浮的材料分别放入玻璃瓶中观察水位变化情况，并把实验的过程和结果呈现在墙面上。（参考图如下） · 我来显身手 · 爸爸妈妈的职业 收集体现家人职业特征的照片，张贴在主题墙上，鼓励幼儿观察并讨论各种各样的职业，并说说自己长大想从事的职业。 · 我是小帮手 记录幼儿在一日生活中帮助他人的场景，并张贴在主题墙中，鼓励幼儿说说帮助他人的故事和感受。 展示区 · 我是抽象小画家 将幼儿作品放置于展示区，幼儿相互欣赏。