幼儿园：花式荡秋千.docx

发现儿童案例 标题 花式荡秋千 园区 常青藤园区 教师 叶群 观察对象姓名及年龄段 芊浔、沫沫 观察日期 2022.10..18 游戏材料 秋千、垫子 游戏场地上，芊浔、沫沫坐在秋千上荡呀荡呀，随着小脚的用力秋千越荡越高。玩了好一会后，她们的身体进行了一个调整，由坐改趴，将肚子压在了秋千上荡呀荡呀，小脚一蹬一蹬，秋千越来越高。此时老师看到了场地边上有一块垫子，垫子歪歪斜斜摆放在地上没人使用，老师将垫子往秋千边上挪了一点摆放整齐。沫沫看到垫子以后想到了一个新的玩法，坐在在秋千上荡呀荡呀飞到垫子上。沫沫着陆后，手脚并用趴在了垫子上，过了不一会儿她抬起头，哈哈哈大笑，打算再来一次。就这样沫沫玩了一次一次又一次，她吸引了边上的小朋友，芊浔也想来试一试，但是垫子太远了，芊浔不敢飞出去。沫沫看到芊浔不敢尝试走了下来去调整了一下垫子的位置，将垫子往中间挪了挪。经过沫沫的调整，芊浔也成功的飞了出去着陆在垫子上。她们又玩了许久，沫沫又想出了一个新玩法。她站在秋千上在上面摇啊摇啊摇啊，但是这一次沫沫和芊浔都不敢从秋千上飞到垫子上。 教师的发现： 指南指出4-5岁的幼儿在科学领域亲近自然，喜欢探究的目标中常常动手动脑探索物体和材料，乐在其中。孩子与材料在互动的过程中，会出现许多的新玩法。游戏中沫沫想出了四种玩秋千的方法，一种是坐着摇，再是坐着摇飞出去，趴着摇，还有一种是站着摇。芊浔则是通过模仿、尝试将秋千的游戏经验习得。 注： 请老师在户外自主游戏中进行观察，并观察一个相对完整的游戏片段 在观察时请拍摄照片或视频，照片可插入文档，若为视频，请在提交时在网站插入