幼儿园：逃走的爆米花教案.docx

逃走的爆米花 活动目标：1.倾听故事，了解有些食品经过加工形态会发生变化，会变成另一种好吃的食物。 愿意模仿故事情节，感受表演的乐趣。 活动过程： 导入：出示玉米粒 教师：这是什么？ 幼儿：玉米粒 教师：有一个玉米粒到大屏幕上去了，她的表情看起来怎么样？ 幼儿：不开心 教师：是的，他很难过因为他找不到他的弟弟了。你们愿意帮助他找一下她的弟弟吗？ 出示四种食物 教师：我们一起来看看屏幕上都有谁？我来介绍一下第一个是蛋糕第二个是薯片第三个是棉花糖第四个是爆米花。你们觉得谁会是玉米粒的弟弟呢？ 幼儿：第四个爆米花 教师：那我们来看一看是不是爆米花 出示图片 教师：玉米粒找到弟弟可开心了，咦？你怎么长的和我不一样啊？我们一起来听听爆米花是怎么说的：我刚刚被抓进了一个奇怪的机器里面出来以后就变成现在这样了。 教师：爆米花可难过了他变得不一样了。老师今天也带来了爆米花谁能告诉我爆米花长的什么样子？ 幼儿：胖胖的，卷卷的 教师：爆米花不喜欢自己这个样子，他决定逃走了。爆米花为什么要逃走呢？我们一起来看看故事吧。 教师：现在你们知道爆米花为什么要逃走了嘛？ 幼儿：他不喜欢现在都模样所以要逃走 教师：那你们觉得逃走的爆米花会遇见谁呢？，让我们一起来听听爆米花会遇见谁爆米花走啊走啊遇见了棉花糖妹妹。哇！好漂亮的棉花糖啊，棉花糖妹妹害羞的说其实我是白糖变得啦。 请幼儿上来模仿 教师：爆米花走啊走啊遇见了蛋糕哥哥：哇好香的蛋糕哦我们来看看蛋糕哥哥会是什么变得呢？ 教师：爆米花走啊走啊遇见了薯片叔叔哇好有型的薯片呀你们来猜猜看薯片会是什么东西变的呢？ 教师：爆米花也想得到小朋友们的喜爱他邀请小朋友们尝一尝你们想不想吃吃看？ 教师：爆米花的味道怎么样？好不好吃？喜不喜欢？爆米花听到你们的话以后现在一点也不难过了他爱上了当一粒甜甜的爆米花。 教师：今天我们把爆米花逃跑的事情变成了一个有趣的事情我们一起来听听看 制作爆米花 1.教师：故事听完了小朋友们还记得爆米花是什么做的吗？接下来李老师就要制作爆米花等等请小朋友们拿着爆米花跟班级里的小朋友们一起分享好不好。