一年级人教版《第四单元预习单》.docxVIP

8.静夜思 班级 姓名 一、我会读第一遍：初步认读古诗。 第二遍：在课文中圈出字条中生字，拼读三遍，不会的多读几遍。 第三遍：我能有感情地朗读古诗，并大声朗读给（）听。 自我评价：W2 9? 家长评价：W ▽ 二、识记生字 .在文中找出不认识的生字，猜猜它们的读音和意思，再说说你 是怎样猜出来的。 .我在本课学到的两个新的偏旁是（）和（）。 三、我的学习困难.易读错和难写的字。（在书上用。上来。） .我的问题： 四、我的思考 这首诗中诗人通过描写来表达的感情。和爸爸妈妈一起来读读这 首诗，看看你有什么发现： 月下独酌作者：李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 我的发现是： 作业评价： 此次作业用时（）分钟。请在相应的评价语上画回： 自我评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长签字: 9.夜色 姓名班级 姓名 、我会读第一遍：初读，标出诗歌有（）小节，每节有（）句话。 第二遍：在课文中圈出字条中生字，拼读三遍，不会的多读几遍。 第三遍：我能把课文读流畅。 家长评价W 2 家长评价W 2 二、我会认 （一）读一读，记一记（二） （二） （二）（三）胆子 原来 往外胆量草原往里大胆高原往东加一加，读一读,）— 往（勇敢微笑窗外并组词勇气微小外公勇士 微风 外面“原”我学会的新偏旁是（），象+ （名称是（ （二） （三） 胆子 原来 往外 胆量草原往里 大胆高原往东 加一加，读一读,）— 往（ 勇敢 微笑 窗外 并组词 勇气微小外公 勇士 微风 外面 “原” 我学会的新偏旁是（）， 象+ （名称是（ 字，带这个偏旁的字还有：历（1 i） （大厅）压（yG ） 三、我的学习困难 .易读错和难写的字。 .我的问题： （压力）厌（ydn） ）来自课文中的 （日历）厅（ting） （讨厌） 自我评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 作业评价： 此次作业用时（家长签字: 10.端午粽 班级 姓名 一、我会读第一遍：浏览课文，标出课文有（）段，第2段有（）句话。 第二遍：在课文中圈出字条中生字，拼读三遍，不会的多读几遍。 第三遍：努力把课文读通顺，做到不丢字、加字。 自我评价：w V 家长评价:V 三、我会认（一）连一连 带肉米豆 （二）我会读端：端正 端午端饭 据：根据 据说 证据 青青的箸竹叶 白白的糯米红红的枣 粽子是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗 红红的枣。 三、课外延伸你知道关于端午节或粽子的故事吗？和爸爸妈妈一起查一查，讲 一讲。 作业评价： 此次作业用时（）分钟。请在相应的评价语上画回： 自我评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长签字: 11.彩虹 班级 姓名 一、我会读 第一遍：初读，标出课文有（）段，每段有（）句话。 第二遍：在课文中圈出字条中生字，拼读三遍，不会的多读几遍。 第三遍：我能把课文读流畅。 自我评价：W2 ▽ 家长评价：u? ▽ 四、我会认 （一）读一读，记一记浇水 浇花 浇洒 挑食 挑选 挑水 千万 千米 千变万化 彩虹 长虹 气势如虹 （二）读一读，说一说 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去（）来（）去 （三）先读好划线词语，再读好长句子—如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗? 2.如果我把它挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘 的，不就成了一朵彩云吗? 三、我的思考 文中的“我”充满童真童趣，想为爸爸，想帮妈妈，想让哥哥, 真是一个可爱的小姑娘。 读了课文，你有什么奇妙的想法吗？快来说一说。 作业评价： 此次作业用时（）分钟。请在相应的评价语上画回： 自我评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长评价 朗读正确流畅 书写美观整洁 态度端正独立完成 家长签字: