传播学概论课程教学大纲.docVIP

传播学概论课程教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码: ZJ1201007 2. 课程类别：专业基础能力模块课程 3. 适应专业及课程性质 广播电视编导 必修 4. 课程目的 《传播学概论》是广播电视编导专业的学科基础课，设置本门课程的目的，是要求学生了解传播学研究的对象与理论体系及传播活动的产生与发展过程。通过对传播学的学科概貌、基本概念、基本理论和基本观点的系统学习，以及对传播实践活动的观察和分析，使学生对传播学有全面的理解，并能够运用传播的基本原理和方法分析当代社会的传播现象，研究历史和现实的传播问题，指导传播实践。 5. 学时与学分 26学时，1.5学分。 6. 建议先修课程 新闻理论、广播电视概论 二、课程教学基本内容及要求 第一章 传播学的对象和基本问题 计划学时： 2 基本要求： （1）理解传播的基本含义、传播学的研究范围和对象 教学重点及难点： （1）传播的基本含义、传播学的研究范围和对象 基本内容： （1）传播的各种现象 （2）传播与传播学 思考题： （1）简述传播的基本内涵和特征 第二章 人类传播的历史与发展 计划学时： 2 基本要求： （1）掌握传播活动的历史进程 （2）理解信息社会对社会传播的影响 教学重点及难点： （1）传播活动的历史进程 基本内容： （1）人类传播的发展历程 （2）信息社会与信息传播 思考题： （1）人类传播经历了哪些历史阶段？分别有怎样的特征？ 第三章 传播的符号与意义 计划学时： 2 基本要求： （1）理解符号的特点和功能 （2）掌握意义的特点 （3）掌握象征性社会互动理论 教学重点及难点： （1）象征性社会互动理论 基本内容： （1）符号在人类传播中的作用 （2）人类传播的意义交流 （3）象征性社会互动 思考题： （1）如何理解象征性社会互动理论？ 第四章 人类传播的过程与系统结构 计划学时： 2 基本要求： （1）掌握传播过程的主要理论模式 （2）掌握传播系统的主要理论模式 教学重点及难点： （1）传播系统的主要理论模式 基本内容： （1）传播过程模式 （2）传播系统模式 思考题： （1）请解析马莱茨克社会系统模式 第五章 人内传播与人际传播 计划学时：2 基本要求： （1）理解人内传播 （2）掌握人际传播 教学重点及难点： （1）人际传播 基本内容： （1）人内传播 （2）人际传播 思考题： （1）人际传播有哪些特征和功能？ 第六章 群体传播、集合行为与组织传播 计划学时： 1 基本要求： （1）掌握群体传播的概念和主要机制 （2）掌握组织传播的概念和主要媒介 教学重点及难点： （1）掌握群体传播的概念和主要机制 基本内容： （1）群体传播 （2）组织传播 思考题： （1）如何理解集合行为中的传播机制？ 第七章 大众传播 计划学时：1 基本要求： （1）掌握大众传播的定义、特点和社会功能 （2）理解大众传播的社会影响 教学重点及难点： （1）大众传播的定义、特点和社会功能 基本内容： （1）大众传播的定义、特点与社会功能 （2）大众传播的社会影响 思考题： （1）如何理解大众传播的正面和负面功能。 第八章 传播技术与媒介组织 计划学时：1 基本要求： （1）掌握麦克卢汉的媒介理论 （2）理解日本学者的媒介技术理论 （3）掌握把关人理论 教学重点及难点： （1）麦克卢汉媒介技术理论 （2）把关人理论 基本内容： （1）麦克卢汉媒介技术理论 （2）日本学者的媒介技术理论 （3）把关人理论 思考题： （1）把关人理论在目前的媒介环境中如何体现？ 第九章 传播制度与媒介规范理论 计划学时： 1 基本要求： （1）理解控制研究的含义 （2）掌握四种媒介规范理论 教学重点及难点： （1）四种媒介规范理论 基本内容： （1）控制研究 （2）四种媒介规范理论 思考题： （1）简述四种媒介规范理论 第十章 社会转型与受众变迁 计划学时： 2 基本要求： （1）理解大众与大众社会理论 （2）掌握几种主要的受众观 教学重点及难点： （1）几种主要的受众观 基本内容： （1）大众与大众社会理论 （2）几种主要的受众观 思考题： （1）谈谈你对使用与满足研究的看法。 第十一章 传播效果研究 计划学时：2 基本要求： （1）理解传播效果的研究阶段 （2）掌握几种主要的效果观 教学重点及难点： （1）几种主要的效果观 基本内容： （1）传播效果研究的阶段及转向 （2）微观传播效果 （3）宏观传播效果 思考题： （1）在目前的传播环境中，如何看待议程设置的研究 第十二章 几种主要的大众传播效果理论 计划学时：4 基本要求： （1）了解几种主要的大众传播的宏观效果理论 （2）掌握几种主要的大众