电视编辑课程教学大纲.docVIP

电视编辑课程教学大纲 一、课程说明 1. 课程代码：ZJ1201011 2. 课程类别：专业基础能力模块课 3. 适应专业及课程性质 广播电视编导专 必修 4. 课程目的 ： （1）掌握编辑工作的性质、工作流程与任务 （2）掌握电视编辑的基本技巧，掌握蒙太奇、长镜头的实质 （3）运用蒙太奇思维进行声画编辑 （4）了解新闻、文艺等节目的编排技巧 （5）运用编辑技巧独立完成对各种电视题材的编辑工作 5.学时与学分 学时为32学时，学分为2.0学分。 6. 建议先修课程 电视摄像、视听语言 二、课程教学基本内容及要求 第一章 电视编辑的基本概述 计划学时： 4 基本要求： （1）理解电视编辑主要是指电视节目的后期创作环节 （2）掌握编辑流程的各环节 教学重点及难点： （1）掌握编辑流程的各环节 基本内容： （1）电视编辑的工作性质 （2）现代的电视编辑观念 （3）电视编辑的工作流程及工作任务 （4）影响电视编辑的因素 （5）电视编辑承担的工作任务 思考题： （1）能说出电视编辑工作流程的几个阶段及具体工作内容是什么。 （2）能将电视传媒的特点与传播学规律相应用。 第二章 编辑语言的演进 计划学时：4 基本要求： （1）早起的探索 （2）技法的实践 （3）蒙太奇学派 （4）批判性反思 重点及难点： （1）蒙太奇学派 （2）批判性反思 基本内容： （1）早起的探索 （2）技法的实践 （3）蒙太奇学派 （4）批判性反思 思考题： （1）蒙太奇学派 第三章 电视编辑语法 计划学时： 4 基本要求： （1）理解蒙太奇的特性及具体表现 （2）掌握蒙太奇的两种基本表现形式也是两种基本的剪辑方式 （3）理解影视时空的高度自由性 （4）掌握蒙太奇与长镜头的关系 教学重点及难点： （1）蒙太奇的基本表现形式 （2）蒙太奇与长镜头的关系 基本内容： （1）什么是蒙太奇 （2）蒙太奇是抽象、直观思维的结合 （3）两类蒙太奇的表现形式 （4）有限时空和无限时空 （5）镜头内部蒙太奇 （6）观摩 思考题： （1）哪些剪辑技巧可以实现压缩、延长屏幕时间感的效果？ （2）镜头内部蒙太奇和分切式蒙太奇在叙事特点和剪辑风格上有什么不同？ 第四章 镜头组接原则 计划学时：6 基本要求： （1）理解电视画面组接连贯的因素及组接点 （2）掌握镜头长度的影响因素；画面的方向性；运动的组接技巧 教学重点及难点： （1）处理画面方向要考虑轴线问题 （2）运动镜头组接要考虑哪些规则 基本内容： （1）画面组接连贯的因素 （2）画面组接剪接点 （3）镜头长度 （4）画面方向性 （5）运动组接 （6）实践操作 思考题： （1）能说出电视画面组接连贯因素、影响镜头长度因素。 （2）能在实践中正确处理画面的方向性问题和正确运用运动的组接规则 第五章 镜头组接技巧 计划学时： 6 基本要求： （1）理解：镜头之间的连接关系即逻辑性要求 （2）掌握：技巧转场和无技巧转场的方法 教学重点及难点： （1）技巧转场和无技巧转场的方法的应用 基本内容： （1）画面组接连贯的因素 （2）画面组接剪接点 （3）镜头长度 （4）动作的衔接 （5）镜头的分剪与插接 （6）剪接点的选择 思考题： （1）拍摄挡黑镜头转场的镜头一组，逻辑因素转场的镜头一组，并进行组接分析其效果。 第六章 电视声音编辑 计划学时： 4 基本要求： （1）理解：声音的分类及功能 （2）掌握：电视人声的编辑、音乐音响的编辑及声音的综合处理技巧 教学重点及难点： （1）声画组合的三种关系：声画统一、声画并行、声画对立及三者的实际应用 基本内容： （1）声音的构成 （2）声音的编辑 （3）声画组合 思考题： （1）拍解说词有哪些作用？ （2）选配解说词时要注意哪两个方面的关系？ 第七章 电视作品构成 计划学时： 4 基本要求： （1）理解：从整体上把握影视作品的叙事特点和结构要求 （2）掌握：电视作品的三种基本结构形式：顺序、交叉、板块 （3）电视新闻编辑 （4）音乐电视编辑 （5）记录片编辑 （6）广告编辑 教学重点及难点： （1）合理安排作品结构，根据作品的内容和题材结构作品 基本内容： （1）影视作品的叙事特点及结构要求 （2）电视作品的结构形式及结构段落的安排 （3）电视新闻编辑 （4）音乐电视编辑 （5）记录片编辑 （6）广告编辑 思考题： （1）分析纪录片龙脊的结构 三、课程学时分配 本课程计划32学时，其中理论教学24学时，实践教学8学时。课程主要内容和学时分配见课程学时分配表。 表1课程学时分配表 教学环节 时数 课程内容 理论教学 实践教学 小计 第一章 电视编辑的基本概述 4 0 4 第二章 编辑语言的演进 4 0 4 第三章 电